手續辦完之後，陳淼得知了自己這個課題組教授的聯絡方式。
打過電話後，陳淼一路朝著對應的教室而去。
島國的大學與國內的大學有相似之處，也有不一樣的地方。
國內上了大學之後，還是會有班級之分，同班的同學一起上課，一起活動，一起聚餐，關係更近一些。
在島國，選了什麼課，就去上什麼課，同坐在一個教室裡的同學，交集並不多。
但島國大學有其他的集體代替了班級，比如社團！
島國大學的社團與國內大學的社團不同。
國內大部分大學的社團主要以興趣、功利為主，組織鬆散、活動靈活，學生想要加入只需要寫一個申請書。
島國的大學社團主要以硬核競技為主，紀律相當嚴，大多數學生在下課之後，都會繼續在社團中活動一段時間才會回家。
有些社團為了參加競技還會聘請教練，集體主義較強。
當然，若是不追求某些東西，喜歡輕鬆的話，也有興趣導向的社團可以選擇。
但無論哪種社團，入社都需要面試，競技類的還得試訓等等。
在大夏，除了一些頂級學府，社團經歷基本不會對畢業就業有什麼幫助。
但島國大學生社團經歷是確實可以對就業有幫助的，這種集體主義，對島國企業來說是一種加分。
這也造就了島國大學社團成員之間的關係比普通同學關係緊密許多。
除了社團關係外，再就是陳淼即將參加的這種研討班。
這種研討班，一般就是一個教授，帶著十幾二十個同學，集中研討某些學術話題。
如此，這種在同一個研討班內的同學之間，關係自然也就更加親近一些。
陳淼抵達研討班所在教室的時候，裡面已經在上課了。
敲了敲門後，陳淼走了進去。
“是陳三水同學吧，進來吧。”
陳淼還沒開口，就聽到了教授山田信吾以大夏語招呼道。
想了想，陳淼沒有用大夏語回應。
畢竟之後他還是需要和這些島國的同學交流的，若是讓對方錯誤理解自己不能很好地交流，那對他搞好同學關係，打探一些訊息也不好。
於是，陳淼走到講臺上後，就用島國語流利地介紹了一番自己。
聽到陳淼的島國語這般優秀，山田信吾笑著點頭，將語言切換到了島國語上。
隨後，就是研討班的那十七位同學的自我介紹。
十七人介紹完之後，陳淼就發現他所在的這個研討班，似乎國外學生的人數還不少。
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