“你們鄉下是不是所有人都這麼說話啊？聽著怪怪的！”
“能不能好好說話？別一張嘴就一股子鄉下味兒！”
刻薄的話語、戲謔的眼神，日復一日纏繞著顧聿軒。他深知自己初來乍到，不該惹事，給爸爸媽媽添麻煩。
於此次次都在默默隱忍，抿唇沉默，獨自趴在課桌，偷偷想念老家無拘無束的日子。
比起隱忍溫柔的哥哥，小九顧聿朗性子剛烈跳脫，稜角分明，半點委屈都受不得。
小九所在的三三班，班風更為頑劣。班裡以家境優渥、性格霸道的張子豪為首的幾個本地男生，素來愛欺負轉學生。
口齒帶著鄉音、看著老實靦腆的小九，成了他們主要的捉弄物件。
初來的幾天，小九也曾努力想要融入集體。下課主動湊過去想和同學踢足球、打羽毛球，但卻屢屢被排擠。
“別跟他玩，他是鄉下轉來的！”
“他說話土氣死了，聽著彆扭！”
“跟他一起玩丟人，我們不跟外地小孩組隊！”
一次次的排擠、取笑，讓活潑的小九慢慢變得沉默。
短短半個月，兄弟倆成了市一小最孤單的人。上學結伴沉默趕路。
課間獨自趴在座位，午休一個人啃饅頭，放學匆匆結伴離校。
偌大的校園，上千名師生，沒有一個真心交好的朋友。
他們像兩株闖入溫室的野草，格格不入，孤零零承受著所有的輕視與孤立。
兩人格外懂事，從未將校園裡的委屈告訴父母。即便是顧廷衍能力不小，白手起家數年便坐擁千人電器大廠公、五星級酒樓。
夫妻倆近期忙於各自的事情，顧廷衍那邊的設計公司又有了新的大單子，他被邀請去設計一棟現代大樓。
兄弟倆深諳父母打拼不易，更不願給日日奔波的爸媽添麻煩。
因此在校受了所有欺凌和委屈，全都藏在了學校的時光裡，獨自消化。
只是無人知曉，半個月日積月累的嘲諷、孤立、欺辱。
早己在兩個孩子心底積攢滿了委屈與怒火，只差一個導火索，便能徹底爆發。
就在本月中旬一個週三下午，最後兩節課是全校自由活動課。
沒有老師管束，操場、樓道、教學樓後的空地成了孩子們肆意打鬧的地方，喧囂熱鬧，無人看管。
秋日午後的陽光溫和慵懶，微風拂面，本該愜意放鬆，卻成了這場校園衝突的開端。
連日被取笑排擠的兄弟倆心情壓抑，不願混跡人群受人指點。
便悄悄走到教學樓後方僻靜的梧桐樹下，想尋一處安靜的角落躲一躲。
這裡人少清淨，是他們這幾天唯一能卸下防備的小天地。
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