文盲——不識字的人。
王陸以為聊天群只會邀請那些有知識、有文化、有認知能力的人。
畢竟這個群的功能是“聊天”，你連字都不認識，怎麼聊？但他忽略了一個細節——聊天群會將文字轉化為每個成員最熟悉的表達方式。
對於不識字的人來說，文字會轉化為聲音。所以文盲也能用，只是用起來和正常人不一樣。
劉春浩的回覆來得很及時。
【劉春浩：原著中雖然沒表現出來，但是按照正常情況下來說，炭治郎還真是文盲。】
炭治郎是文盲，這在《鬼滅之刃》的原著裡沒有被明確提到。
但根據他的出身、家庭、成長環境，可以合理推斷——一個在山裡賣炭為生的家庭，沒有錢送孩子上學，沒有時間教孩子讀書，沒有條件讓孩子識字。
炭治郎認識的那些字，大概是在加入鬼殺隊之後學的。
不是系統學的，是在實戰中、在任務中、在和隊友的交流中，一點一點積累的。所以“文盲”這個標籤，貼在他身上，不算冤枉。
霍雨浩的問題來得很務實。
【霍雨浩：說一下劇情吧，看看這兩個世界對我們有沒有幫助。】
霍雨浩不關心炭治郎是不是文盲，不關心許三多是什麼身份，不關心王陸的吐槽和劉春浩的解釋。他只關心一件事——這兩個世界，對他的計劃有沒有幫助。
能不能提供力量、資源、技術、情報？能不能幫他更快地推翻史萊克、對抗唐三、成為天下共主？如果能，他就關注。
如果不能，他就忽略。這就是霍雨浩的風格——目標導向，結果驅動，效率優先。
劉春浩花了半個小時，簡單講了一下兩個世界的劇情。不是詳細講解，是重點提煉。炭治郎的世界——大正時代的日本，鬼吃人，鬼殺隊斬鬼，最終BOSS是鬼舞辻無慘。
許三多的世界——現代中國的軍營，一個普通士兵的成長故事，沒有反派（出場不到一集的叫炮灰），沒有超凡戰鬥，沒有超凡力量。
講完之後，他把詳細的內容整理成檔案，上傳到群共享裡。不是因為他想當“百科全說”，是因為這是他在群裡存在的價值。提供情報，分析劇情，幫助其他人更好地理解不同世界。
【劉春浩：熱血日漫和兵王成長日記。一個在原著中看著不管怎麼熱血，但如果硬講的話，他是個文盲。另一個你可以理解為高中畢業去當兵。不過兩個世界的能級都不算高。】
能級——劉春浩用來衡量一個世界“強度”的指標。能級高的世界，有強大的超凡力量、複雜的修煉體系、危險的敵人和機遇。
能級低的世界，沒有超凡力量，或者超凡力量的強度很低，對群裡的高手來說沒有威脅。炭治郎的世界，能級低。鬼的實力大概相當於練氣期到築基期，鬼舞辻無慘可能更強一些，但也強不到哪裡去。
許三多的世界，能級更低。沒有超凡力量，沒有修煉體系，沒有任何超出普通人類範疇的東西。這種世界，對群裡的任何人來說，都是“安全”的——沒有危險，但也沒有價值。
星的反應來得很及時，語氣裡帶著一種“我終於找到機會把你送走了”的急切。
【星：那個炭治郎，我們可以出一個強者幫助你解決鬼王和惡鬼。】
“我們可以出一個強者”——這個“強者”是誰，所有人都知道。劉春浩。星想把他送到炭治郎的世界去。不是“幫助”，是“流放”。
貝洛伯格不需要他了，星穹鐵道不需要他了，這個世界己經受夠他了。炭治郎的世界需要他嗎？不知道。但星不在乎。
只要他離開這個世界，去哪裡都行。炭治郎的世界、許三多的世界、隨便哪個世界——只要不是她的世界就行。
劉春浩的回覆帶著一種“你在利用我”的不滿。
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