至於她先前說的那些“上告”之類的話，她更心知肚明，這隻能成為一句空話。
倘若過後她當真因為今日之恥而去上告教習或是江月，回頭同窗們的唾沫星子只怕都能直接將她淹死。
而更可恨的是，蘇問荊一邊叫姜挽月到前方講臺旁去，一邊又吩咐眾學生坐好。
然後提筆開方，並吩咐姜挽月做解析。
她問：“江月，你可知此方如何配伍？”
姜挽月道：“麻黃、桂枝為主，是君藥，正好以此兩味來宣散針灸催痰後，殘留於肺表的少量寒邪……”
然後又說：“乾薑、細辛為輔，是臣藥，可以用來清掃肺臟內部未能完全排出的深層伏痰殘水……”
她一邊說，蘇問荊一邊點頭道：
“不錯，君臣佐使，用藥之道，四氣五味則為藥性根本。
諸位須知，人身自分陰陽，臟腑自分五行。
我等以陰陽均衡，五行統合，視為康健之態。
又以陰陽失衡，五行紊亂來區分各類病症。
因而寒證用熱藥，熱證用寒藥……”
她從君臣佐使延伸用藥之道，又從寒熱用藥，講到人身奧妙，從而逐漸剖析醫家之理，陰陽之論。
姜挽月聽得津津有味，不但能與自身所學相互印證，同時似乎還能啟發她真氣的修行。
至於臺下眾學生，則各有各的姿態。
有些人聽懂了，漸漸似有入神之相。
有些人聽不懂，但努力在記憶，也聽得很認真。
還有一部分人，不但完全聽不懂，甚至越聽越懵，聽到後來頭暈腦脹，眼花口白，簡直就是在受折磨——
此類人，卻是以高靜云為代表。
她滿腔熱切來學醫，結果卻發現自己好像根本聽不懂醫術課。
縱使蘇問荊講得很基礎，且有例項切入。
可是醫術這個東西，就跟數術一樣，聽不懂就是聽不懂！
偏偏講臺上的蘇教習講著講著，方子寫完了，作為她助教的忍冬取了方子去煎藥。
然後，蘇問荊的話題一轉，繼而一開口竟是說：
“諸位選修醫術，作為醫科教習，我自然十分欣慰，但有一事還需諸位知曉。
學醫，絕非風雅之事，也不是閨房繡花，溫室點茶。
自來病家多種多樣，有許多病症，一眼瞧去腌臢之極。
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