這些都是大漢存在的現象，卻也是世人容易忽略，或者是還沒有發現的領域。
而這一次的法學課，秦奕準備了相當長的一段時間。
這將會是他講學之中最漫長的一個課題。
“一些性本惡的人，經常會說一句話，那就是法無禁止即自由，也就是說，這些人行事的時候，總是會盯著律法。”
“凡是律法上面明確寫著，做了這件事將會受到什麼樣的懲罰，他們就不會去做。”
“然而，只要是律法之上沒有寫的，他們會從中謀利。”
“殺人犯法，那麼……他們就不會殺人，但是可以把人拐賣，又或者是打成殘疾，再利用這些殘廢了的人去乞討，從而博取一些善良的人的善良之錢！”
“這些人犯法了嗎？”
“還有一些人，利用自身的手段去騙錢，必須……賭。”
“我昔日拿出三仙歸洞的手法，只需要世人用心去學，也是可以學會的，而有人就利用這一手法去騙錢。”
“這樣的人……犯法了嗎？”
“既然他們是在騙人，甚至是一惡人，為何沒有人捉拿他們呢？”
“官吏對此也是不聞不問？”
“是因為大漢的律法沒有明確寫出來，這樣的行為要受到懲罰！”
“所以，這就是法無禁止即自由。”
“律法的存在，那就是讓這些騙吃騙喝的人，違背了禮節的人，行惡作亂的人受到應有的懲罰！”
秦奕的話，聽的司馬遷如痴如醉。
他如今己經接替了父親司馬談太史令的位置，成為了大漢新的太史令。
而司馬遷每一次都會堅持前來聽秦奕的講學，便是連太史令的官署都不管不顧了。
今日的收穫算是最大的，秦奕從周禮講起，再到秦朝的商鞅變法，以及最後的秦律和如今的漢律。
秦奕也都稱之為‘法’！
說白了。
秦奕的這一課，完全就是法家的學問。
然而，他卻從另外一個角度開始講學，讓人明白了法的作用，以及法的重要意義。
一個王朝，不能沒有律法。
秦奕甚至是還提出了法治、人治的區別，以及雙方之間存在的聯絡。
可謂是讓人如痴如醉。
而這一課題，霍光早就己經聽過了。
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