【43急智的鋸木公主】
南熹剛會咿咿呀呀，全家便商量她以後要學什麼樂器。當時一致覺得，女孩學鋼琴最優雅。
然而很快他們就發現，基因的神奇之處再次體現。
南熹確實學得快。鋼琴老師剛教完幾節課，她就能磕磕巴巴彈出整首兒歌。南熹馬上不學了，理由也簡單：“太容易了，沒意思。”
南蓓說你就會彈個兒歌，說不定下個禮拜就忘了，這就不學了？
南熹點頭，接著又學琵琶，手風琴、長笛，學得快退得快，只要一被誇，一說她好，她就不喜歡了。
一開始以為她是驕傲，後來娘兩一琢磨，認為這叫“得到了就膩了”，是不稀罕的表現。尤其所有人都圍著她轉，讓她以為自己是主角，全是慣出來的壞毛病！
他們立刻改變教育方式，不哄著公主了。南二公主某天說想學小提琴，他們找了個最嚴厲的老師，什麼都不跟她說，把她送過去，等接出來也不細問寶寶感受，故意冷著她。
南熹人小，但不敏感。她照樣每週去拉琴。可這次沒能像之前一樣，快速克服樂器的入門關卡。
拉完一年的課，南熹依舊在鋸木頭。
有一天，她半夜跑到南蓓床邊，問姐姐，自己拉得好不好。
在以前，南熹從來不會問，她堅信自己是最棒的。
看來，這次是真懷疑自己了。南蓓摸摸她的頭說，你只要堅持拉就行，就算鋸木頭我也愛聽。又說，這個東西有考級的，你考到滿級，就是最棒的了！
困難被量化，南熹滿意去睡覺。
南露露和南蓓兩人給她掖好被子，站在她臥室門口，又說起小話。
“這丫頭心理素質蠻好的，被老師兇了一頓也沒哭，回家倒頭就睡，隔壁溫老三的女兒練個鋼琴天天哭。”
“估計她就適合挫折教育。要是老師使勁誇她，說不定又不學了。”
“那老師跟我說南熹很聰明，是他帶過最靈的小孩。我趕緊擺手，說您可不能當著南熹面說，說完她就飄了。”南蓓嘀嘀咕咕，“老師讓我們帶她去上樂理課，那個東西可枯燥了，小孩學不進，我怕她坐不住。”
“把她綁那兒。”
“哎呀，胡說。”
六歲，南熹在完全不知情的情況下，被家人帶去歐洲玩了兩個月。她不知道自己參加了一個音樂啟蒙訓練營，腦子裡只將其定義為和姐姐的旅遊。直到在李修樂的相本里看到一張大合照，找到了自己，才知道原來家裡為讓她學琴花費不少心思。
但她實在有所辜負。
從美國休學回來，南熹能清晰感受到姐姐和媽媽的失落。尤其南蓓，總在她鋸木頭時微笑說“你是最棒的”的姐姐，眼裡也沒有掩住對她“沒學出名堂來”的遺憾。南熹不是不愧疚。只是她不是那種說“對不起我讓你們失望了”的人。
南熹能報答她們的不多，也就是在派出所門口蹲點柯奧未果後，默默打電話給結婚本上那位英俊又體面的吉祥物老公，讓他陪她回家吃飯。
大年二十九，南家和陸家都不太平。
南熹一大早刷到訊息，說陸星野因車禍左腿截肢，前妻被拍到在醫院外徘徊。訊息真偽不確定，但除了南熹親自去醫院外徘徊，並沒有更高明的確定真偽的方式。總不能問陸歲寧吧。
而另一頭，南家的鬧劇低兩個級別，還屬於小打小鬧階段。
王頌南獨女地位不保，浮現一些不安全感。她問父母是不是要生個弟弟，南蓓自然否認，王頌南讓他們寫保證書給她，會一碗水端平。
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