陸遠調和氣氛的能力不僅得到了同學們的認可，更是悄然走進了教官的心裡。
這位古銅色皮膚的教官是個不苟言笑、極其嚴肅的硬漢。
務實是他的本色，在他眼裡，帶兵也好，帶學生也罷，絕不能平庸，必須要力爭優秀。
但他畢竟是個直來直去的糙漢，不懂得如何把握“嚴”與“寬”的尺度。
高強度的訓練固然能磨礪意志，卻不可避免地引起了同學們的強烈反感。
一來二去，這種對立情緒必然會讓軍訓的效率大打折扣。
好在，陸遠用他的高情商打破了這個僵局。
在陸遠為大家爭取到更合理的休息時間後，重新投入訓練時，同學們的抱怨宣告顯少了，動作的完成質量也大幅提高。
於是，在短暫的休息間隙，教官會有意無意地走到陸遠身邊，和他說說話，順便聽聽他對訓練的看法。
陸遠也沒有怯場，笑了笑，語氣平和地說道：“教官，你教的好啊。誰不想當第一？但軍訓於我們來說，終究還是陌生的。一下子把強度拉滿，大家身體和心理都受不了。欲速則不達嘛，您得給我們個適應的過程。”
這番話讓趙教官頓覺有理。
他確實忽略了這些大學生的脆弱性，習慣了用要求新兵的標準來要求他們。
陸遠頓了頓，又補充道：“不過呢，只要大家目標明確，知道勁兒往一處使，苦點累點也是完全可以接受的。最重要的是有效的溝通。比如，我們心裡都想和教官您當朋友，可您也得把我們當朋友才行，對吧？”
“是這個理。”趙教官點了點頭，眼神中閃過一絲讚賞。
他不得不承認，陸遠這傢伙頭腦清晰，情商極高，總能把複雜尖銳的矛盾化解於無形，不會把事兒搞得無法收場。
下午的訓練接近尾聲，按照流程，全員需要前往大操場集合，聽總教官的講話後才能解散。
在此之前，教官終於“大發慈悲”，讓大家在樹蔭下坐了下來。
他環視了一圈這群汗流浹背的年輕人，清了清嗓子說道：“同學們，我覺得你們班的氣質不錯，還有股子韌勁。我打算推薦你們爭取‘軍訓模範班’的稱號，過幾天參加全校匯演。”
“模範班？”
“匯演？”
眾人一聽，眼睛瞬間亮了，疲憊感一掃而空。
誰都知道，這是軍訓期間最高的集體榮譽。
教官的語氣明顯親和了許多，嘴角甚至帶上了一絲不易察覺的笑意：“今天讓你們練了一天，除了個別同學差點意思，大部分人表現都很好。未來幾天好好練，我相信模範班肯定有你們的份。”
得到誇獎，大家的心情頓時好了很多，連空氣都變得輕鬆起來。
陸遠敏銳地抓住了這個鞏固士氣的好機會，趕緊大聲說道：“教官這麼看重我們，我們應該說什麼？”
“說啥？”有人還沒反應過來。
“謝謝教官啊！”陸遠帶頭喊道。
“哈哈哈！謝謝教官！”
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