難道超能者這個玩意兒，它的存在就很合理嗎？
這個世界又不是沒有數學，事實上，魔法的構築就建立在嚴密的數學體系之上，每一位魔法師都是優秀的數學家。
可這些數學家們也不止一次感嘆魔素的奇妙。
建立在魔素這一物質上的索托斯大陸，應當是無奇不有的。
“坐下吧，同學，不要浪費我的授課時間了。”她輕聲道。
後排，克拉夫忍不住嘲笑道：“是沒有辦法回答了嗎？流螢教授。”
“請不要干擾課堂秩序，克拉夫教授。”流螢翻開自己準備的教材，道：
“我想教導你們的第一課，名為‘剛柔並濟’。”
底下的學員們大多都沒有認真聽講，而是在竊竊私語，這幾天克拉夫等人也沒閒著，悄悄在學員當中傳播了武道繫有一名教授是關係戶的流言。
如今學員們猛地回想起來，這個關係戶可不就是流螢？
而流螢講述的東西，倒也不是沒有人認真聽，只是他們發現這部分知識似乎並不是教科書上的內容。
唯一一個還算認真的學員，就是之前撞到了月亮船的少女。
她總是有點擔心流螢記恨她，現在當然不敢開小差。
但是漸漸的，她的神色也茫然起來。
這都是什麼跟什麼？
老師不應該告訴我們該怎麼鍛鍊肉身？並從符合物理學與鬥氣學的角度，定製出一個合理合規的鍛鍊計劃嗎？
一生二，二生三，三生萬物，萬物生太極......這都是什麼東西？！
克拉夫也發現了流螢傳授的這些東西，既不是格鬥技能或者專長，又與理論知識無關，似乎只是一些概念性的東西。
“流螢教授？你到底在講什麼東西？這些是課本上的知識嗎？”他自然不可能放過這個抨擊流螢的機會。
流螢嘆了口氣，道：“不是，這是我自己對武道的理解。”
實際上是前世某位玩家群體中的大佬對這個世界武道知識的剖解。
不過那位大佬現在都不知道有沒有入坑 流螢自然不可能把他推出來。
“蛤？你自己對武道的理解？簡直是狗屁不通！我看你就是純粹在水課吧？”克拉夫一副義憤填膺的神色，彷彿在為學員們打抱不平：
“學員們好不容易考入學院，可不是為了聽你講這種毫無意義的東西！”
“怎麼會毫無意義？”流螢反駁道：“我問你，你知道英雄級的武道家技能‘神御格擋’的本質與原理麼？”
克拉夫一個泥腿子出來的武道家怎麼可能接觸到那種高階技能，他哼了一聲：“這和我們現在講的東西有什麼關係嗎？”
“有，我剛剛講的東西，就是從‘神御格擋’中拆解出來武道知識。”流螢道。
克拉夫眉頭一揚，而學員們則是心中一驚，紛紛開始回憶剛才流螢的話語。
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