翌日清晨，工研院的食堂裡滿是食物的香氣。
朱十八端著一碗熱粥在靠窗的位置坐下，旁邊擱著一碟醬蘿蔔和一碟醃萵筍，還有幾個大肉包子。
他剛拿起勺子，就聽見食堂門口傳來一陣急促的腳步聲，方孝孺出現在門框裡，手裡攥著一沓紙張。
朱十八放下勺子，朝他招了招手：“這麼早？吃了嗎？”
方孝孺快步走到桌邊，把那沓紙放在朱十八面前的桌面上：“老師早。學生昨晚把幾位學生的作業樣本和教習評語整理好了，今天一早送過來，還沒顧上吃。”
朱十八低頭看了一眼那沓紙的厚度，至少有幾十頁，每一頁都用針線裝訂成冊，邊緣裁得整齊。
他沒有立刻翻開，先抬頭看了方孝孺一眼：“先把東西放下，去打飯。食堂今天有包子，吃完了再說。”
方孝孺也沒遲疑，轉身往取餐視窗去了。
片刻後端了一碗粥、兩個包子和一碟鹹菜回來，在朱十八對面坐下，端起粥碗喝了一口。
朱十八等他吃了兩口才開始翻那沓紙。方孝孺做事細緻，每一份資料都按學生姓名單獨裝訂，封面注了姓名、年齡、入學批次和主要特長。
朱十八先拿起封面上寫著“陸明遠”的那一本翻開，裡面夾了幾頁作業紙的複本，上面是物理課的力學計算題，解題步驟寫得工整，每一行算式旁邊都有一小段用不同墨水寫的備註。
那是在標準答案之外加的推測，寫的字跡比正文潦草一些，像是臨時想到便隨手記下來的。
朱十八翻到最後一頁時看到一段話，大意是在討論氣缸壁厚和內部壓力之間的關係，這個學生寫了一個他自己的估算公式，雖然不嚴謹，但思路是對的。
朱十八的指尖在這段話上停了一下，然後把這一本合上放到旁邊。
第二本是周文棟的資料，裡面是關於小型蒸汽機模型的作業。
朱十八看著那臺模型的側面圖，氣缸和連桿的佈局大致合理，密封方式雖然簡陋但確實起了作用。
後面幾份資料依次翻過去，朱十八翻得不算快，每一本都從頭看到尾。
前面那教習提過的其餘三個學生也在其中，一份繪圖紙樣的尺寸標準，沒有一處尺寸超出公差範圍。
一份是對幾種常見鋼材淬火後的硬度對比記錄，雖然表格格式粗糙但資料齊全。
朱十八把這幾本都看完了，最後抬頭看向方孝孺：“不錯。這幾個學生很符合條件，每個人的特長都正好對應研發部缺的方面，西個方向都有人了。”
他把那沓紙收攏整齊，放在桌邊：“你回去之後重點關注這幾個學生，對他們的學業安排做針對性的調整。陸明遠可以加一些高等物理的閱讀材料，周文棟那邊給他多安排一些工研院車間的參觀機會，讓他親眼看看裝置是怎麼執行的，其他幾個學生也可以根據各自的強項單獨加課。”
方孝孺放下碗說道：“學生回去就安排。”
他站起來把那沓紙收好，朝朱十八欠了欠身，便快步出了食堂門。
朱十八坐在窗邊沒有立刻起身。
他端起那碗己經微涼的粥又喝了一口，目光落在窗外院子裡方孝孺的身影上。
朱十八看著他消失在門外的巷口拐角，當初建格致院的時候他想要的正是這樣的時刻。
一個地方能持續地、穩定地培育出合用的人才來。
他不可能永遠靠在格致院裡親自講課來培養人，像方孝孺、解縉這樣的教習會接過去，像陸明遠、周文棟這樣的學生會成長起來。
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