一路上行軍打仗,舟車勞頓,吃的東西僅僅能果腹。
王翦看著趙高揉著鼻子,有些關心道:“趙大人身體可有不適?”
別得了什麼疫病,到時候傳染了大軍。
“無礙。”
趙高揉了揉鼻子,緩解下這不適的感覺。
“走吧,早日將燕國太子丹活捉回去,也早日和王上覆命。
他一定要親自活捉太子丹,立個大大的功勞,將黎姜狠狠地踩在腳下!
讓她拿著抹布小桶,將整個大陽宮,不!
將整個咸陽城,都擦拭一遍!
他要讓黎姜日日給他捏肩捶腿!
這麼一想,趙高透過燕國緊閉的城門,好像看到了日後他揚眉吐氣的場景。
他要讓黎姜清晰的認識到,他們之間的差距。
他要王上看到,只有他趙高!
才是對王上,對大秦最為忠心耿耿之人。
哼!小黎姜~等著我回京都之日,便是你被我踩在腳下苟延殘喘之時。
做老師的最喜歡遇到什麼樣的學生?
就是無論你說什麼,他都洗耳恭聽,讓你充分的滿足自己傾訴欲的學生。
而扶蘇就是這樣的人。
他十分謙遜,勤敏好學,甚至在黎姜為他講解鉛筆時,他還會舉一反三。
現階段來看絲毫沒有後世傳言的那般,性格羸弱。
說好聽點性格仁厚,秉承君子之道。
說難聽的一些,就是稍微有一些…聖母。
“阿嚏!”
黎姜正和扶蘇滔滔不絕的安利鉛筆,草紙,宣紙等等…
突然就打了兩個噴嚏。
“黎先生,身體可有不適?”
扶蘇從沒見過有人如此博學多才,他只用了一次毛筆,就已經被毛筆深深地折服。
也讓他更加期待那所謂紙的誕生。
。能才的沒埋,宮後在讓會不是定也他,子般這,用小材大句那的王父了白明於終他
。嚏噴打到看,視重比無,藏寶了現發像就蘇扶,姜黎著看今如
。看看姜黎給來醫國讓刻立得不恨
”…叨唸三罵二想一,事沒“
】!我罵後背孫鱉這高小是定【
”。舌我嚼,我罵後背在城咸了離他是定肯,碎,吧人那高小,事無“:手擺了擺便,目的切關些有蘇扶向看子鼻
。揚揚沸沸了傳經已事件這合不高趙與侍常中
。係關有沒姜黎罵誰和事之嚏噴打說想他,笑了笑的奈無能只奈無些有蘇扶
。道說的婉委些有便他,侍常中教請要需題問有還在現但
”。吧看看來醫國讓是還…不要“
。氣口了嘆,樣模的勸規轉婉舊仍卻,同贊不些有上面蘇扶著看姜黎
】?呢話說他著幫能麼怎你!啊人好是不可子高小~誒蘇子公的我【
”。心於記牢能子公希,話句一有臣“
。揖作手拱次再,席於坐端,正臉一舊依蘇扶但,多大蘇扶比沒並姜黎管儘
”。教賜吝不請還,心於記牢會必蘇,講請生先“
。師恩的上業課是還的多更但,生先有雖蘇扶在現
”。心於記牢你往,言一有只“:手擺了擺姜黎
”。母聖殺先世“








