“是啊，我也發現了。”
“是不是你們班裡的學生沒考好？”
但是無論大家怎麼追問，王老師都始終一句話都沒說。
最後實在耐不住大家的關心，他猶豫了一下，張了張嘴：“沒，沒什麼好說的。”隨後用極低的語氣嘟囔了一句：“說了你們也不信。”
大家也不再追問，繼續剛剛的話題饒有興趣地討論了起來。
“你們說江野這次能考多少分。”
“他還能有分？”
“當然有啊，這一次他又沒交白卷，我聽好多人說了，說是試卷上寫了不少東西呢。”
“切，空那麼多也叫寫了不少東西？”
“我覺得六門加起來能有一百分就差不多了。”
“哈哈哈哈，劉老師，您還挺樂觀的。”
這時大家又想起來，作為江野監考老師的王老師應該是最瞭解情況的，再次轉頭看向了他：“王老師，您發表一下意見唄，給大傢伙解解惑。沒記錯的話，江野的試卷確實是空了不少吧？”
這一次王老師也不好繼續沉默。
“是空了不少。”
他猶豫了一下，說道：“但準確率......好像還不錯。”
之所以說是好像還不錯。
是因為王老師是一位化學老師，對於其他科目也不太瞭解，並不能準確評估江野試卷上到底對了多少。
至少從他昨天粗略審閱的情況來看。
那個準確率已經遠遠超過了他對於江野的預估。
幾乎突破了想象力極限！
他之所以不說，是因為怕說出來大家都認為他瘋了......是啊，誰能相信呢。
不過這話聽在別人口中，就只是字面意義上的“還不錯了”。
按照江野的水準，所謂還不錯大概就是百十分的成績。
“不錯啊這小子，能考百十分也算是浪子回頭了。”
“您說這話是諷刺還是欣慰啊。”
“哈哈哈，都有都有。”
“算了，咱也別猜這些有的沒的，一會兒拆開密封貼統計總分的時候不就知道啦。”
“喲呵，陸老師，您還真期待江野的分數啊？”
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