第64章 試卷上的暴力美學
山山會館，中心主樓。
此刻一片安靜。
數十名工作人員坐在會議室下方，旁邊放著厚厚一摞試卷，這些都是剛剛出爐的數學試卷。
六名評審團成員，則是站在上方的講臺上。
所有人都表情都顯得有些複雜。
而在他們的正中間，一個少年正拿著一份試卷，眉頭緊皺，一言不發地仔細審閱著。
試卷最上方用紅筆寫著成績——141分。
說實話，這個成績足夠驚豔。
但如果只是看分數的話。
放眼過往的十六校聯考，哪怕除去周山，也還是有其他人在數學考試中考出過相差無幾的成績。
根本不值得讓評審團如此神情凝重。
真正讓他們齊聚在此的，是試卷本身。
“周山，我當時就覺得不對勁，現在看來直覺果然沒錯，你看這幾道題......”
秦泰話沒說完，被周山擺手打斷。
“我知道，這些題目的解析過程和標準答案差別很大，如果從評卷角度來看，本來是不應該得分的。”
秦泰點了點頭：“是啊，這太亂來了。”
明明嘴裡說著貶低的話語，他眼神中的情緒卻截然相反。
甚至......還有一絲歎為觀止。
從事教育行業幾十年。
他還是第一次看到有學生這樣答題！
舉一個簡單的例子。
小學試卷上，經常會出現乘法題目，譬如：3x4等於多少。
倘若學生在計算過程中寫下1+1+1+1+1......=12，雖然結果正確，但過程不符合標準，無法證明掌握了乘法口訣。
最終結果大機率是不得分。
就算有分，也只是些微的友情分。
而同樣的情況就出現在了面前的試卷上。
這份試卷裡，很多答案和標準答案的過程截然不同，有的無比簡化，有的別出心裁，有的則繞了十八個大圈......
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