第86章 逆推
龍國的高考歷史極為悠長。
即便刨除之前數千年的科舉歷史，單從現代算起，採用應試選拔的形式也已經近百年。
在這近百年中。
為了能從這個遊戲規則中脫穎而出。
一代代英才前赴後繼。
數以億計的學子苦心鑽研。
在學校的幫助下，他們紛紛研發出各種解題思路，破題技巧，並且得到廣泛傳播......肉眼可見的，整個龍國學子的平均分數都在快速提高。
與此相對應。
為了確保高考能選拔出的是最頂尖的人才，國家智庫的出題組人員，也不得不嘔心瀝血，研究從未出現過的新題型，增加考試難度，以應對飛速提高的平均水準。
這便是新世紀的道高一尺魔高一丈。
雙方如同對擂的拳手。
想辦法見招拆招的同時，也在努力精進著自己的招式。
倘若無法跟上雙方進步的速度。
哪怕你底蘊再深厚，能把過去幾十年的高考原題倒背如流，也只能在新一屆的血拚中折戟沉沙......
數學便是雙方對擂的熱點科目之一。
數學的本質是工具，是應用科學的槓桿。
這意味著，數學的盡頭是無數個亟待解決的現實問題。
從前，高考數學基本都是單一知識點的考核。
然而到了如今。
高考數學的題目也受到了科研現狀的啟發，朝著多知識點，多維度，低條件性的趨勢飛速發展。
這個趨勢帶來了一個顯而易見的優勢。
那就是它的難度以幾何形式增長，變化形式數不勝數，別管你是什麼清北天驕，奧賽狂人，做題大家，數學之前人人平等，都給我老老實實趴著！
直接讓高考的選拔機制含金量成倍增長。
缺點那就更簡單了。
普通的學生第一次遇到這種題型，別說是做了。
說難聽點。
如果沒有人給你引路，你連要從哪個方向答題都不知道。
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