別說是一介高中生，哪怕是讓一些研究生來，都未必能在如此短的時間搞清楚相關概念。
上來就問如此核心的問題，完全是不給人留活路。
“哈哈哈，看來教授是真生氣了。”
“這可是個陷阱題啊，裡面的大範圍實驗記錄都是圍繞著任務集重構來進行的，一百個人裡面，九十九個人都會這樣回答......”
“這小子慘咯。”
“趕緊想一想，一會兒怎麼批評他。”
“哪兒輪得到我們，你沒看教授都迫不及待了，一分鐘都不想浪費，就想趕緊結束答辯教育他一頓。”
研究人員們竊竊私語。
劉教授也不著急，就慢悠悠等待著江野的回答。
他非常自信。
這篇關於斯特魯普正規化的研究文章，雖然難度並非十分高，但是領域十分冷僻，在整個國內都鮮少有相關領域的研究者。
別說是江野這種毫無準備的學生。
哪怕是那些生物領域頗有天賦的序列零們，也決然答不上來！
甚至哪怕是作弊，都找不到相關的學術書籍。
這時，江野在眾人的注視下終於站起身來。
他的表情依然怪異。
在眾人看來，這顯然是心虛的表現。
“謝謝教授的問題，我認為從結果方向入手，更應該支援抑制控制模型。”
他的話語一齣口，劉教授和研究員們表情一愣。
他們全然沒想到江野會這樣回答。
竟是繞過了論文實驗資料中的種種陷阱，沒有回答卡文迪許實驗室濃墨重彩描寫的任務集重構模型，而是轉向了資料較少的抑制控制模型。
不過他們只是一瞬間就恢復了平靜。
畢竟這第一句話說穿了只是一個二選一的回答而已。
無論真的答對了還是蒙對了，都沒什麼難度。
關鍵還是要看後面的分析陳述......那才是這個回答真正難的地方。
而想要進行分析，就意味著要從上千條資料裡面進行分析歸納，如此短的時間，那是根本不可能做到的。
你讓愛因斯坦復活，當場進行分析他也做不到。
然而隨著江野的下一句話接連而出。
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