江弦一想還真是這個道理。
“李陀最危險！”
李陀的這篇小說，除去“傷痕”的性質來看，寫的著實……一般。
他本人都極度不滿意，擱筆開始重新學習寫作。
實際上，這個時代很多作家都不明白新時代文學應該如何創作？
這是個外國月亮比較圓的年代。
西方世界的衝擊，使國人變得極度缺乏文化自信和文化認同。
“精神貧困”的作家們紛紛模仿學習國外作家的文體及寫作方式，以外國文學為參照寫作，殘雪是此間之集大成者。
“張老師，我乾脆就在你這寫吧，哪裡不懂我方便跟您請教。”
“行啊。”張潔很痛快便答應下來，“當然可以了。”
江弦拎把椅子，在張潔桌對面坐下。
他先對《棋王》的故事梗概進行總結。
這梗概是給周洋、馮沐以及各位領導看的，還要請周洋、馮沐和領導們發表意見。
經過張潔提醒的江弦，腦袋比之前靈光許多。
他儘量避開發燙的詞，將思辨與議論由“傷痕文學”中脫離，轉換成挖掘民族傳統文化土壤的角度，從棋道、生道等文化層面去做解讀。
洋洋灑灑的梗概一揮而就。
抬頭望見張潔仍抱著腦袋頭疼，江弦也不打算像考試時第一個掀動捲紙的學生一樣，給她增添不必要的壓力。
掀開張空白格子紙，琢磨起《動物兇猛》的修改。
《動物兇猛》的故事發生於嗡嗡嗡年代，主角正值苦悶青春期。
【那個年代學生獲得空前的解放，不必學習後來那些註定要忘掉的無用的知識。
一切都無需爭取，我只要等待，十八歲時自然會輪到我。】
主角“我”天生會開鎖，經常利用大家都不在家的時候，隨意到別人家逛逛，但不偷東西。
直到有一天去到一姑娘（米蘭）的閨房，便被其深深吸引……
江弦定下開篇的口吻。
將中年的“我”在車站偶遇“她”，變為“病退”回城的知青“我”在車站偶遇“她”。
以經歷過下鄉生活的成熟口吻，回憶陽光燦爛的青春。
以及那個年少兇猛如動物的“我”，如何將那一切親手終結。
筆尖沙沙作響。
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……
