在錢信書和祁彪佳的建議下，陸知行版本的紅樓夢開篇是註明了這是筆者回憶自己老師口述的故事。
一方面表達了筆者對老師的尊重，容易獲得讀書人的欣賞，另外一方面也是進一步增加這本書的傳奇色彩，並且利用讀書人的腦補能力，將這個故事原本的樣子腦補得更加完美。
就像是《紅樓夢》原稿開篇以“石頭記”的方式，說這個故事是記在一個頑石上，筆者只是複述加工一樣。
二者異曲同工。
方才陸知行的回答，在知道這本書是他寫的人聽來，像是他這個作者在謙虛地說自己寫得不好，沒有把老師口述的故事寫得足夠精彩。
但如果聽在不知情的人耳朵裡，就像是自己在謙虛，說自己沒有完全讀懂這本書。
楊陽顯然是前者。
陸知行這番說辭楊陽己經不是第一次聽過了，這段詞是陸知行大學時寫的紅樓夢同人的結束語，楊陽印象極其深刻，覺得他這室友是真的把《紅樓夢》這本難啃的“頑石”讀進去了。
楊陽清了清嗓子，指了指桌上自己先前寫好的一副字，對陸知行說道：“狀元郎，你來看看朕這幅字寫得如何？”
陸知行更是丈二和尚摸不著頭腦，完全不知道面前的這個皇帝到底要搞什麼名堂。
事先準備好的各種應答，現在是一個都沒有用上。
這便是所謂的“聖心難測”麼？
果然還是不能小覷了古人啊……
照例來說，皇帝讓臣子看字，是該由太監將皇帝的墨寶拿下給臣子看的。
臣子若是擅自登上御階，則是嚴重的違反規制。
可是眼下大殿內只剩下他和皇帝兩人，總不能讓皇帝親自拿下來給他看吧？
“上來看吧，你我二人不必如此拘禮。”楊陽聲音帶著些積攢傷病導致的沙啞。
得到崇禎皇帝的首肯後，陸知行這才登上御階，看向案臺。
書案上平鋪著一卷攤開了的宣紙，兩邊用鈿螺鎏金楠木鎮紙壓著。
上書：
【看這個的時候請保持平靜，不要驚撥出聲。】
陸知行才看這一眼，整個人就呆住了，呼吸幾乎停滯。
簡……簡體？
這字怎麼是簡體？！！
【第一問：《吶喊》、《彷徨》的作者是魯迅還是周樹人？】
【第二問：西元1644年，是崇禎幾年？】
【第三問：襯衫的價格是多少？】
陸知行瞳孔陡然收縮。
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