只不過出於不影響第二天考試心情的想法，一般都是等到全部考完了再統一核對。
學校一般也會在高考完的第二天安排老師講解參考答案，便於考生能夠精準的估分。
畢竟，估分差個十分八分的可能就影響到志願填報了。
“李花同學也在啊。”周琦笑著走過來，見李花正在核對古詩句默寫。
李花的語文成績好，又是李玉婷的小姑子，有這層關係在，周琦對李花自然也是看重一些。
“周老師好，杜老師好。”李花起身笑著打個招呼。
“你坐你坐，等你核對完了客觀題，主觀題我給你過一遍。”周琦笑著擺擺手。
客觀題不用說，對了就是對了，沒有什麼好糾結的。
主要是主觀題，有老師的參與和講解，肯定要好一些，估分更精準。
“好的，周老師。”
“周老師，杜老師，喝杯咖啡降降暑，再吃點雪媚娘。”李玉婷把桌子上的兩杯熙途咖啡遞過去，又遞過去兩盒雪媚娘。
雖說是一個辦公室的同事，但是畢竟等會兒還要請人家幫忙的，又是這麼重要的事情，空口白牙的多不好。
“哎呀，總是蹭玉婷的吃的喝的，這都不好意思了。”周琦笑著打趣道。
平常李玉婷就經常帶一些甜品和咖啡，辦公室的老師人人有份。吃人嘴軟，拿人手短，所以李玉婷在同事們之間的人緣特別好。
幾分鐘後，李花跟周琦逐條覆盤大題的作答思路，包括作文，寫的什麼方向，立意是什麼，最後落腳落在什麼地方等等。
周琦細細聽完李花的作答回憶，笑著給出預估：
“閱讀的解答很不錯，雖然有些題目做的跟參考答案有些入，但是要點都答出來了，跟你平時的水平一樣。
作文的立意積極向上、結構完整，落腳很好，作文應該在五十二分的檔位上下。”
整體核算下來，語文保守估分一百二十八分。
李花懸著的第一顆心，穩穩落地，緊接著核對數學。
選擇填空一路順暢，正確率極高，只錯了一個選擇和一個填空。
但是最後的大題做的就不太好了，李花把大題的完整解題步驟、書寫細節、思路邏輯一一複述給杜金鳳老師聽，讓杜老師逐條判定得分割槽間。
“花花，這道大題過程對，答案錯，可以得過程分8分。這道大題推理的過程就是錯的，答案也是錯的，十二分全丟。
這道題答案對了，但是過程論證的有瑕疵，沒有把關鍵點寫出來，應該會扣步驟分兩分。
這一道大題答的很不錯，應該可以得滿分。”
最後保守兜底核算，數學穩穩一百二十西分。
這個分數己經超過了心理預期，李花瞬間輕鬆不少。
第三科核對英語，這是李花的強項，更是李玉婷的強項。
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