“卷子發下去了，大家看下卷子有沒有空白缺頁的，或者排版是亂碼的，有的話及時說，調換新的。別等到做一半了才發現，耽誤時間。”李玉婷站在講臺上，看了眼時間，距離開考還有三分鐘。
隨著一陣鈴聲響起，考試時間到，場上的三十個學生開始奮筆疾書。
李玉婷從講臺上走下來，沿著過道一步一步巡視著。
一般來說，小學生和初中生考試的時候會作弊。因為那個時候年齡小，對於考試的認知不足，總想著走捷徑。
而到了高中階段，一般很少有作弊的學生了，畢竟不會就是不會，這次你作弊了，下次呢？下下次呢？高考呢？
巡視一圈後，李玉婷重新坐回到講臺上。卷子是她自己出的，借鑑了衡水中學和毛坦廠中學上年的期末考試卷。
整體來說，人家的卷子更難一點，差不多能差個十五分左右。
也就是說，實驗中學的學生考人家衡水或者毛坦廠的卷子，整體分數要下調十五分。
沒辦法，這就是差距。
上海、杭州、蘇州那邊的高一英語卷子，李玉婷在網上也看過不少，平均難度就更大了。
畢竟經濟水平發達，學生家長的平均受教育程度明顯高於內地，對於孩子的學習更加關注，師資力量也更強。
上海的幼兒園，從小班就開始教英語，部分小學還配有外教口語課。小學取消傳統的純紙筆統考，而是用英文短劇、繪本朗讀、情景對話等做綜合評價。
中考英語滿分150，聽說機考佔40分，強制每週開設口語專項課。高考英語一年兩考，取最高分計入總分，聽力、口語納入常態化測試。
而內地這邊呢，城鄉開課兩極分化嚴重：城市市區小學三年級才開英語課；大量豫東、豫南、豫北鄉村教學點缺少專職英語教師，部分鄉鎮小學不開英語課，學生一首到初中才從零接觸英語。
中考英語120分，僅聽力20分，無單獨口語機考，課堂極少安排對話訓練。高考英語僅6月一次統考，聽力僅30分，學校普遍壓縮聽說課時，主抓單詞、語法、完形閱讀刷題，純應試教育。
教資隊伍的差距就更大了！
上海那邊的公辦院校，招聘老師普遍要求研究生及以上的學歷，除非你是頂級的師範學校，本科學歷才有可能。
而在商城這邊，大多還是本科為主，重點的小學、初中和高中才會要求研究生及以上的學歷，還是這兩年才開始特別要求的。
像上面這樣的差距在各個維度都存在，這就是現實。
李玉婷是英語老師，自信有能力給三個小糰子全教育階段輔導英語，但是學習不能只靠課外的輔導，課堂上的學習更重要。
唉！
怪不得很多人都往沿海城市去，不止是工作機會多，方方面面都比內地強的多。
要不然，把三個小糰子弄到上海那邊去上學？
算了算了，孩子去了，她和李毅也得去，她的工作怎麼辦？要是讓李毅去，她不去，異地分居，那不是要她的命嗎！
兩個小時本來挺久的，可是李玉婷全身心都沉浸在三個小糰子以後的教育上面，時間倒是不知不覺就過去了。
“考試結束，請大家放下筆，停止作答。”李玉婷站起身，開始一排一排收卷子。
這個學期，結束了！
