《代替哥哥上學後》第30章 離譜校規(2)

“魔法基礎。由巴曼老師負責。”

他指了指坐在教室最後一排角落裡的巴曼。萊茵一直沒注意到巴曼也在教室裡——他穿著一件黑色的長袍，安靜地坐在陰影中，深紫色的眼睛半闔著，像是在打瞌睡的垃圾桶。

巴曼站起來，走到講臺前。

“魔法，”他說，聲音低沈沙啞，“在你們的概念裡可能是什麼？每個種族對魔法的理解都不同。”

“你們的語言中控系統將我的話翻譯成了能理解的‘魔法’，但星際時代的魔法和你們星球傳說中的魔法完全不同。”

他抬起手，掌心浮現出一顆拳頭大小的水晶球。水晶球是透明的，內部有無數細小的光點在流動，像是在模擬一個微型的星雲。

“現在忘記你們所有的已知！魔法是對規則的應用。你們的神眷能力是規則本身賦予的，而魔法是你們主動去呼叫規則。兩者的區別在於——一個是天賦，一個是將天賦變成掌握的能力。”

他手腕一翻，水晶球中的光點開始旋轉、凝聚、形成了一個小小的星圖。

“比如占卜。你們可能會覺得占卜是騙術。但在星際時代，占卜是對規則軌跡的計算和預測。老師的水晶球只是一個視覺化工具，真正起作用的是你們對規則的理解。”

萊茵盯著那顆水晶球，覺得有點親切。占星術也算他老本行……

“魔法基礎課的內容包括：規則軌跡計算、能量節點識別、水晶球占卜入門、以及——”

巴曼頓了頓。

“如何正確使用水晶球而不把自己炸飛。”

萊茵：好傢伙！水晶球會炸！？

萊茵決定以後離水晶球的蓋布遠一點。

“第三門課，”霍爾維森接回話題，“體能訓練。”

他在黑板上寫下了一行字——

畢業標準：任意兩項體能指標達到S級。

萊茵，微笑.jpg

這絕對是在針對小小的老子！

萊茵看了看自己的體能指標——

距離S級大概隔了一百個銀河系。

“S級是什麼概念？”他問。

霍爾維森看了萊茵一眼。“瓊山，你的力量是什麼級別？”

“A級，”瓊山說。

“A級能做什麼？”

瓊山想了想。“一拳可以打穿一堵普通的牆。”

“S級是A級的五倍。”

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