幾乎是思緒停下的瞬間，接連數道熟練度增加的提醒，自眼前飄起。
【書法熟練度+200】
【初級書法熟練度圓滿】
【強化點/新天賦】
終於初級圓滿了，陸通毫不猶豫地選擇了強化點。
只等看到面板強化點的數值從“2”變成了“3”後，他內心充滿了喜悅和興奮。
有了這三個強化點，根骨就可以再次提升了。
一個時辰很快過去，學子們陸續停筆。
之後便是輪流品評階段，由專人依次將所有學子的作品高掛展示，由各個書院的夫子和學子們集體品評。
首先是梧桐書院的宋文道。
他的字被懸掛起來，立刻引來一片低低的讚歎。
其字跡瘦硬通神，骨力遒勁，透著一股爭強好勝、不甘人後的銳氣。
顯然，他將首日文會敗於陸通之手的鬱結與不服，盡數傾注於筆端，力求在書法上扳回一城。
梧桐書院的夫子捻鬚點頭，“文道此作，筆力雄健，鋒芒畢現，深得‘險勁’之味，可見心志堅毅，進取心強。”
宋文道微微昂起下巴，目光斜掃陸通。
“背誦記憶是你天賦異稟，但書法才是日復一日打磨的真功夫。我這手苦練十年的‘柳骨’，你如何能比？”
接著是楚湘書院的柳如絮。
她的字一展開，便如一股清泉流淌，清麗秀雅，筆法嚴謹，結構勻亭，透著大家閨秀的教養與從容。
不少學子，尤其是其他書院的女學子們輕聲喝彩。
楚湘書院的女夫子眼中露出滿意之色，“如絮筆法精到，氣韻嫻靜，己得文聖字中三分恬淡真意，甚好。”
柳如絮嘴角噙著一絲矜持的笑意，目光若有若無地掠過陸通所在的方向，心中冷哼：
“粗鄙之徒，也配談書法？今日便讓你原形畢露。我這手字，乃家父親授，苦練十載，豈是你這種隨便上了幾節課就能相比的？”
然後是澤涵書院的一位才子，以及天羽書院的李知行。
澤涵書院才子的字飄逸靈動，如行雲流水；李知行的字則工穩端莊，法度森嚴。
雖不及宋文道的鋒芒與柳如絮的貼合，卻也功底紮實，各具特色，均得到了不少書院夫子和學子們的肯定。
李知行展示完畢，暗自鬆了口氣。
他自知在書法上難與宋文道、柳如絮爭鋒，只求不出差錯，維護天羽書院顏面即可。
對於陸通，他心情複雜，既希望這位同窗能再創奇蹟，又覺得在需要多年積累的書法一道上，陸通恐怕難以施展。
。通陸了到，下注關的人有所在是乎幾後最
。旁之作眾於懸高、開展力合子學名兩被品作的通陸，下目眾眾在，奇好、屑不、謔戲、味玩、疑質
。空間瞬被都音聲的有所彿彷，靜一是先院前個整，時上帖字的通陸在落目的人有所院前到等
！聲氣吸的低低、的制抑法無片一是便，著接
