黎森做夢了。
夢到了很久都不曾回憶起的還是孩子的時光。
在教室中，從窗外照耀進來明亮的光線稍微有些刺眼，坐在窗邊的同學將窗簾拉上些許，讓教室內顯得陰暗了不少。
講臺上的語文老師讓課代表發一下卷子，課代表和小組長分了卷子穿梭在過道中，黎森能聽到卷子的聲音，抬眸看到課代表在髮捲子的時候順便瞟一眼大家的分數。
黎森的桌子上也被放下了卷子，看著上面的九十二分的分數，黎森翻看後面的作文看看給了多少分。
以母愛為題目的命題作文，是在小學時候經常會出現的題目，黎森垂眸看著密密麻麻的卷面，可實際上他什麼也看不清楚，無數的字型糊成一團，只是依稀知道獲得了一個還不錯的分數。
老師讓人上臺念優秀作文，黎森雙手趴在桌面上，仰頭去看走上去的學生。
他能聽清學生唸的是什麼。
聽著生病時媽媽揹著去醫院，徹夜照顧……
每天做好早餐……
黎森趴在桌子上將下巴埋入手臂之中，真是像是全國統一一樣的作文，也不知道自己怎麼會夢到這個時候，他怎麼會知道自己現在是在做夢呢？
“我聽到有汽車打喇叭的聲音，特別大聲，有人把我推倒了，摔在地上，我很疼，疼哭了，急著找媽媽，之後才看到媽媽被車撞了……”
黎森睜開了眼睛。
啊，他想起來了，是有這麼一堂課，有這麼一個女生。
曾經在小學時的某一段聽過的作文內容，當時女生一邊哭一邊念著作文，讓班級裡的很多同學都哭了。
黎森伸出手，輕輕貼上自己的額頭。
感情。
深刻而濃烈的感情會讓人做出一些和利益無關的事。
但是這只是他不熟悉而已，他最親近的人並沒有對他如此，可不代表別人不是。
寫出這篇作文的女生的母親為了女生落下了殘疾，依舊是一個愛護女兒的好媽媽。
例外的只是他而已。
甚至，他的爸爸媽媽也許會為了他們的新家庭竭盡全力也不一定。
如果玩家和玩家之間也有深刻的感情，他們會不會也變得更好呢，好到可以為了復活死去的好朋友，願意冒險呢？
可是副本之間才能見面的玩家，很難在那種情況下培養感情。
曾經凌維新說不應該讓玩家太快接觸，怕會出現不好的風氣，可黎森現在卻有了一個逐漸成型的和凌維新不同的想法。
或許讓玩家之間，更多的交流，產生感情，增加信賴，互相幫助才是合適的做法。
就像傅枝江想的一樣，傅枝江總和他說，團結就是力量。
要怎麼樣才能讓玩家們可以更多的接觸呢，如何培養默契，如何培養感情？
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