週一下午的數學課，錢曜一首在發呆。
周圍的一切但在錢曜眼裡，都變成了模糊的背景板。
他的世界，被分成了兩個圖層。
表層圖層，是這個喧囂、混亂、充滿了不確定性的教室。
而底層圖層，則是一張被他小心翼翼夾在物理課本里的速寫畫。
畫上，是一片壯麗的積雨雲，旁邊用娟秀的字型標註著“天花板”和一個個小小的問號。
畫的右下角，還有兩個沒有五官、卻能一眼認出是誰的小人。
他時不時會偷偷地、用指尖極輕地觸碰一下那張畫紙。
每碰一下，他的心臟就會不受控制地悸動，彷彿指尖觸碰到的不是紙，而是那個女孩在說“謝謝”時，嘴角彎起的、淺淺的弧度。
“曜哥，曜哥？”
旁邊傳來馬超壓低了的聲音，像蚊子哼哼。
錢曜回過神，有些茫然地轉過頭。
馬超正用一本厚厚的《五年高考三年模擬》擋著臉，只露出一雙擠眉弄眼的眼睛，朝林川的方向努了努嘴。
“你看，修羅場又升級了。”
錢曜順著他的目光看過去。
教室的後排，那個永遠的風暴中心，此刻正上演著一齣讓他這個“理性主義者”完全無法理解的魔幻劇目。
林川正靠在椅背上，懶洋洋地翻著一本書。
他的左邊，顧思琪正將一瓶看起來就很貴的、貼著外文標籤的蘇打水擰開瓶蓋，輕輕地放在他桌角。
她的動作輕柔得像是在侍奉神明，那張平日裡寫滿了“生人勿近”的臉上，此刻竟然帶著一絲近乎討好的、溫柔的笑意。
而在林川的右邊，蘇念念正氣鼓鼓地將一個粉色的小熊便當盒“啪”地一聲拍在他桌上，腮幫子鼓得像只護食的倉鼠。
“草莓大福！我做的！你不許吃她的破水，你吃我的！”
這畫面，太詭異了。
錢曜推了推眼鏡，他的大腦開始自動進行資料分析和行為建模。
【觀測物件：顧思琪】
【行為模式：出現180度劇變。】
【變數分析：清源山事件之前，其行為模式為“高傲示威型”，主要表現為用金錢和地位對目標（林川）進行碾壓式炫耀，同時對競爭者（蘇念念）抱有強烈敵意。】
【事件之後，其行為模式轉變為“溫柔順從型”。主動示好，姿態放低，甚至出現了“忠犬化”傾向。對競爭者的敵意，也從正面對抗，轉變為一種“勝利者的無視”。】
【結論：清源山當晚，在她與林川“失聯”的時間段內，必然發生了某種超出常規認知的、足以徹底顛覆其世界觀和行為邏輯的‘核心事件’。該事件與林川首接相關，且對其產生了絕對性的、不可逆的心理衝擊。】
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