他聽得有些疑惑，還想再瞭解一番，崔兄他們就來了。
他也只能將所有的疑惑按下不表，跟著李停雲一起收花，聽說這些花都是小妹拿去賣的，桑棠更加疑惑了。
那些吃食就算了，至少有人買，可是這些花一日就不新鮮了，這一個小小的縣城，會有多少人買花，小妹出去一早上，也到不了湯城，那麼究竟是誰在買這些花，而且還是買了幾個月？
自從他到了這裡，總感覺有很多東西都超出了他的預料，殿下和小妹在他的心裡也神秘了起來，兩人似乎有什麼只有他們知道的秘密，再結合昨日小妹說的那番話和太子殿下剛剛說的那些，他更加摸不著頭腦了。
不過眼看中午了，總不能真等著小妹辛辛苦苦忙活了一早上還要回來給他們做飯吃，崔兄他們一個個也不會做飯，他只能認命自己去做了，早知道帶個小廝了，還能幹幹活，現在只能他自己來做。
桑榆趕車回來的時候，他們都已經在等著了，中午吃的飯菜是李停雲做的，雖然桑棠想要阻止，可是他看著自己眼前那碗黑糊糊的粥，終究是不好意思開這個口。
崔舉人幾人看著李先生進廚房給他們幾人做飯，都有些羞愧，紛紛表示以後他們會讓自己的小廝送來飯菜，絕不勞煩李先生。
這一次跟著桑棠來的幾人分別是：崔如敬，舉人出身；劉書彥，舉人出身；呂子昂，舉人出身；宋元修，舉人出身；彭季同，秀才出身；任策，秀才出身。
時間緊張，桑榆也沒有廢話，吃過了飯菜，便在院子裡開始教導他們，她先是從屋裡把從星際印刷出來的課本交給了幾人，這些課本是桑榆根據圖書館的內容抄錄的，刪改了一些不適用於大衍的內容後，自己畫的圖，圖畫都是有色彩的，能讓人更加直觀地瞭解內容。
每人一套書，拿到這套書的幾人，都驚呆了，這些紙張的質地、質感和彩色圖畫，真真是讓他們大開眼界，一個個摸著這些書都捨不得放手。
桑榆卻給他們一人一套，多麼大的手筆啊，他們竟然也能看到這樣雪白的紙張，桑榆要開始上課了，他們也只能壓下心頭的疑問，認真聽課。
桑榆先是打開了語文課本，將那些彎彎曲曲的字母寫在了黑板上，黑板是桑榆之前做出來的，專門教導那些孩子，現在多做了一些用來教這幾個領悟力極好的學生。
她將那些彎彎曲曲的字母讀音和寫法告訴了他們，他們本就認字，除了要分辨這些字母和拼音的對應外，學起來確實簡單些。
“若是用這套拼音來認字，比直音法和反切法更好用，只要學會了這些字母，看到字母就能讀出這些字了。”桑棠也發現了這套透過拼音認字的好處了，他激動地分享著自己的想法。
“是啊，有了這一套方法，那些孩童學認字就能方便多了。”崔如敬的家族中出了不少官員，自小接觸到的便是讀書，不過饒是他讀書時已被人稱為天才，可是自小讀書也是受盡了苦楚的。
桑榆見他們聽課認真，也繼續上課，在座的都是科舉出身，在讀書這一事上可以說是一通百通，她只需要稍微指引，他們便能明白其中之意，因此語文的教學也簡單。
接下來她就加快了進度，開始了數學上的各種數字、符號的講解。
聽到桑榆把數字簡化為這些彎彎拐拐的數字，而且寫起來也確實更加簡便，他們聽得更認真了，除開這些東西，書本上的基礎加減乘除對他們來說不算難事。
原本桑榆讓他們把筆記記在書上，不過一個個都愛惜這些書，捨不得讓自己的筆記將書給弄花了，桑榆也沒有強求，看著他們將黑板上的內容都記錄在紙上。
不過這種需要研墨、還要小心寫出簪花小楷的做法，確實不利於他們記筆記的速度，桑榆進屋拿了幾支鋼筆送給他們，又拿出了墨水，教他們使用鋼筆，那是她找星際人做出來的，如今李停雲用的就是。
大夥剛剛就發現了李先生所用的筆和他們的不同，還準備待會兒問問他那是什麼筆，就見著桑榆給他們每人一支，還送了墨水，得到新鮮玩意兒，幾人都立即實驗了起來。
還別說，雖然不知道這個東西是怎麼做出來的，但隨便捏一捏軟軟的筆管就能吸上墨水，而且這東西比毛筆方便，不用隨時蘸墨，關鍵是寫出來的字小了，一張紙能夠記錄的東西就更多了，這裡實在是有太多新奇的東西，讓他們欲罷不能。
接著講到科學，桑榆將雨的產生講得比書上更加細緻，說起了各種雨水的來歷，頭頭是道，幾人邊聽邊點頭，原來是這麼回事，江河水還有這般作用，天氣又是因為這些原因才產生，一個個興趣更濃了。
即便李停雲聽她說過這些，現在再聽一遍，也依舊聽得津津有味。
桑棠看著閃閃發光的妹妹，心裡滿是驕傲，聽了她講的內容，桑棠更是覺得自己這些年學的太過淺薄，只學習書上的大道理，並沒有親自體驗或實踐過，出口成章，可是卻都是些假大空的空話，可是桑榆的幾句話，就讓他想到了前朝天旱時，皇帝命人求雨的事情。
那時天下大旱，餓殍遍地，民不聊生，皇帝命人求雨，可是卻求不來一場雨，人人都說是皇帝無德，才引得天災降世，各地諸侯割據，百姓起義，討伐皇帝，後來大衍的開國明君求得了一場大雨，百姓終於又可以耕種，他慢慢收服了民心，這才建立了大衍。
所以說，這場雨或許只是正好要下了，而不是因為個人的英明求雨？
這話只在桑棠的腦海中停留了一瞬，便立刻把這個想法給拋棄了，他怎能這樣想，明明先帝的登基是上天的旨意，這話若是說出去，他們全家的腦袋可就不保了。
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