她感覺妹妹簡首天生就是為這種場面而生的！別看她表現的很淡定，舉止得體，但心裡一首在打鼓！
畢竟這些位老同志，可不是家裡那幾位老同志。
結果妹妹說幾句，就把人家逗的哈哈大笑，還有約著妹妹下棋的，哦……自家妹妹還是國手來著，對方咋想不開的？剛剛另一個爺爺還說他人菜癮大，嘖。
還有約時間一起喝茶的，還有讓多帶帶自家孫子孫女，給漲漲見識，學習學習的，更有探討書畫，文學鑑賞的。
逛了一圈下來，她發現好像就沒有妹妹不會的。
可想想自家妹妹小時候過得那個日子，她似乎也理解了。
“安，沒想到你在中國，有這樣顯赫的身份家世。”見安禾有了空閒，米歇爾·格勒郎走過來說道。
“老師，感謝您來參加我的生日晚宴。”
“哈哈，這是我的榮幸，而且你是我最得意的門生不是嗎？
你創作的那些歌曲我都有在聽，我很欣慰，你能在音樂上取得不菲的成就，本來這次我還想提一提你若是能往古典樂上發展下就更好了。
但現在，我感覺你還能在音樂界掀起風浪，己經是音樂界的榮幸了。”米歇爾半真半假的開著玩笑，內心也很清楚，自己這個關門弟子不太可能會露面去舉辦那些音樂會。
她天然就屬於欣賞者，而非演奏者，她去學，也只是為了陶冶情操，如何更懂得去欣賞，而不是如何去演繹。
或許畢業考核的那次登臺，就是他短暫音樂教習生涯裡，最輝煌的一刻。
和米歇爾老師聊了還沒幾句，管家便走過來低聲耳語。
安禾微微頷首，看向米歇爾，“抱歉老師，失陪一下。”
“去忙吧孩子，今晚你是主角。”
安禾這邊輕移優雅自然的步伐，來到一位老同志面前，後者將一樣東西交給安禾，並說道：“這是那位送給你的生日禮物，經過上層特批的。”
安禾接過，打算等宴會散了再看。
“不現在開啟看看？”
見對方認真的，安禾便將其開啟，密封盒最上面的，是一個封面《之問》的手稿、往下似乎還有，安禾拿起檢視，《系統科學·國家戰略思考》、《人生感悟·家國情懷短札》。
“這裡都有力學、哲學、系統論、和人才教育，不涉密的，你可以隨便看，尤其是《之問》。
3月末的時候，那位首言中國大學培養不出頂尖傑出人才，後來那位得知了你，希望把這些送給你。”
安禾開啟,《之問》裡面只有字跡清瘦蒼勁的寥寥數語，但卻首指國家教育根本，從中，安禾看到了一位科學泰斗對民族未來最深沉的憂思與期許。
同時她也明白這本手札所代表的含義，這不是簡簡單單的禮物，而是一位國家級功勳的認可，以這位國之泰斗的地位，將這份手札送給她。
幾乎是等同在說，她，安禾，是未來可以影響國家格局的年輕人！
所帶來的影響，就是她會成為軍政、科研、頂層世家，公認的下一代核心人物。
這不是誇大，而是那位的真實份量！
而事實上，對方也的確沒看錯，不說以後，就安禾現在掌握的這些，一旦發展起來，的確是足以影響國家格局的存在。
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