兩個小孩的一對二民樂興趣班終於正式開課了。
第一個月裡，他們連樂器的邊都沒摸著。
每次練習的時候，兩個孩子就坐在許家院子裡的小板凳上，面前擺著一盒紙巾。
許老爺子會示範如何用氣息讓紙巾飄在空中，兩個孩子就鼓起腮幫子，比賽誰能讓紙巾飄得更久。
許老爺子還用哨片教他們模仿各種動物的叫聲。
除此之外，還準備了一大包氣球，給他們吹。
“哥哥，我們還要吹多久的氣球啊？”許邇揉了揉發酸的腮幫子，小臉因為用力而泛著紅暈。
柯施也嘆了口氣，把吹好的藍色氣球放在一旁：“我也不知道。”
兩個孩子現在幾乎形影不離。
老爺子讓許邇練習夾琴行走，所以偶爾她還能摸到二胡。
柯施是真的連嗩吶的邊角都沒摸到。
不過許老爺子的教學方法自有其道理。
柯施聽爺爺說過，許爺爺是民樂界的泰斗，培養出無數優秀的學生。
況且他自己每週還有鋼琴課要上，時間安排得滿滿當當，倒也不覺得枯燥。
秋風吹落第一片梧桐葉時，兩個孩子的正式學習終於開始了。
柯施第一次拿到嗩吶，心情複雜極了。
這金燦燦的銅管和他想象中的有些差別，而且吹奏起來更是比鋼琴費勁十倍不止。
第一聲嗩吶響徹院子，驚飛了樹上的麻雀。
柯施自己都被這突如其來的巨響嚇了一跳，差點把樂器扔出去。
這動靜可比鋼琴誇張多了，他紅著臉想。
“很好！”許老爺子卻拍手稱讚，“就是要這個氣勢！來，跟著我的節奏——”
柯施硬著頭皮再次舉起嗩吶，餘光瞥見許邇正捂著嘴偷笑。
他無奈地撇撇嘴，不是她被自己拉二胡的聲音刺耳得捂耳朵的時候了。
平心而論，柯施對嗩吶確實談不上多喜歡。
但憑著與生俱來的專注力和學習能力，他還是堅持了下來。
每次練習都一絲不苟，進步神速，比起總是三心二意的許邇，簡首讓許老爺子省心太多。
有一天課後，老爺子特意把柯施叫到一旁：“小施啊，要是實在不喜歡嗩吶，咱們可以不練的。”
柯施則是搖頭拒絕：“許爺爺，我挺喜歡學的。”
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