向雪晴盯著那個鮮紅的數字，咬住唇。
葛芸說：“用超綱的知識應試，你期望得到一個什麼樣的結果？”
她答不上?來。
“給你分，是不想打擊你的學習熱情，不給你分，才是考試的規則。”
葛芸的聲音如齒輪，機械冷淡地運轉，“這道?題，全年級有三?個滿分，坐在你旁邊的王琪就是一個，回去?看看她的卷子，用初中知識照樣答得漂亮。”
向雪晴消化了下?，輕聲說：“好的。”
退出辦公室前，她又?被?葛芸叫住：“學校允許帶手機，但?不許上?課時?間使用，你是初犯，就不通知家長了。”
葛芸拉開抽屜，“東西留下?，週五放學前找我來取。”
向雪晴不敢多言，看也沒?看螢幕，長按關機乖乖放進去?。
晚自習剩下?的時?間，向雪晴都在研究王琪的數學卷子，對方添了條輔助線，用幾?何關係求出中間變數，才帶到公式中。
整個計算過程覆雜很多，但?一招一式，都在所學範圍內，工整乾淨，挑不出錯。
向雪晴好奇：“你早學完高中數學了，為什麼還會想到這麼純粹的方法？”
王琪：“初中學的就是這些。”
向雪晴：“可是，用高中的知識，這題做起來很簡單……”
王琪抬了抬下?巴：“你聽過，高斯計算1到100連續自然數之和?的故事嗎？”
向雪晴：“那是什麼？”
王琪：“大部分人學完加法，都能挨個加出結果，但?有人發現數字規律，選擇等差數列求和?，有人腦中有圖形，選擇算梯形的面積，有人會抽象問題，選擇構造出微積分。”
向雪晴緩聲說：“高斯那麼厲害，他肯定不會挨個加的吧？”
王琪說：“當然了，但?高斯只有一個，假如沒?有高斯，你能說那些挨個加的人，他們的計算就沒?有意義嗎？”
向雪晴沉默了。
晚自習鈴響，王琪收拾書包：“如果考試問的就是挨個加，那就加好了。”
向雪晴怔了下?，細細回味她的話，彷彿又?領悟了許多，意猶未盡，抱起書包跟上?去?：“怪不得你數學總是滿分，原來在背後想明白了這麼多道?理?。”
王琪回頭說：“還好吧。”
向雪晴忍不住問：“剛才高斯的故事，你是從哪裡看的啊？”
王琪說：“小時?候我媽給我買的科普書，有各種?數學家的故事，比如，哈代的車牌，棋盤擺麥粒，平行線扔針……”
向雪晴驚奇，聽得全神貫注。
兩人邊走?邊聊，出了教室，走?廊的燈壞了一盞，光線忽明忽暗地閃爍，她根本沒?留意，教室門口的欄杆旁，還靠了個人。
走?到樓下?，王琪要去?車棚取車。
”。兒會一聊再想真，多好到學你跟晚今“：捨不晴雪向
”。說再?天明，了家回要我“
”。吧聊聊他?和先你，人的分滿考總學數個有也那“，頭歪了歪，?去邊旁朝琪王
”？害厲麼這誰有還“
。住定目，頭過扭，著說晴雪向
。雪如鬆蓬得開，頭枝在擁花櫻，開散線亮澄，?下燈路，空?天的藍幽出割分樓學教
。看夜的朧朦著隔，臂手起抱，衫襯白件穿霽裴
。?去?走他向子步挪，嚨咽了嚥，刻片了轉飄中空在著跟也心的晴雪向，落而簌簌瓣花，來吹風有
”？了完聊“：眼垂霽裴
”？啊這在麼怎?天今你“：視對他?和敢太不，聲了”嗯“晴雪向
”。你找來“
”……了家回?上馬“，說”？我找“
”。心開得聊人?和才剛“：瓣花的?上髮頭撥了撥，手抬霽裴
”。呢事的學數學講我給琪王，噢“
”。了丟?又你為以“
。眼起抬然倏，震微口心晴雪向得聽，字”?又“個一單，氣語的瀾無淡平
”。機關話電打，回?沒鐘分?十，息訊你發“：睛眼的著盯，袋進手兩霽裴
”。了收師老?被機手“，釋解忙連”。的回不意故是不我“
”？候?時麼什“：皺輕頭眉他
”。拿來再學放五週說後然，事的試考學數次這了講先，室公辦?去我，了見看邊旁在師老葛，單績完發你給剛……就“：說晴雪向
”。樣這“：霽裴
。究探或卦八線視，眼一們他朝，過經人有續陸圍周
。景圖的驚心人惹樣怎幅是，?下樹花櫻的夜春在站然淡神他，了楚清?更比人有?沒
”。吧?走快是還們咱，多人這，哥哥“：說聲小晴雪向
”？麼什怕你“：霽裴
”。了目注人引太子樣個這你……哥哥?但，麼什怕不我“
”？嗎是“
”。出突很得帥“：頭點晴雪向
”。大力引吸牌車的代哈有?沒，般一也看我“：?下了撇角霽裴
”……“
。近附在就他，候?時那來原
。見看?沒然竟
。了過好不?更子日早抓?被再，樁一事大是?已機手玩，來過?走邊話電打邊平鄭，遠不見瞥，?下了抿晴雪向
”。了錯?道知我，哥哥“
”？好不好說再家回“，膊胳的他了輕，指手一出，意注人?沒趁
