第54章 偏見 “認清位置，守好規矩。”
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比起?初中, 高中課業的難度指數級上升，向雪晴每天早預習，晚覆習, 聽課做題，總結重點, 絲毫不?敢懈怠。
就這樣，前兩次月考排名，也?只堪堪維持班級中段。
丁紅霞定的排位規矩, 仍在?執行。
王琪總是第一，每次進教室直奔老地方，最開始, 還?有不?瞭解的同學?上前詢問，能否坐旁邊，卻只得到“我和她約好了”的回答。
漸漸地, 大家?都知道了, 那是給向雪晴留的位置。
期中考試前, 班會課。
丁紅霞面容嚴肅，說這麼排座位, 根本?沒達到預想中的效果?。
舉例有三, 一是有人認不?清自?己水平，非要?和成績好的同學?坐，結果?毫無長進，浪費別人的時間, 二是排了三次，有人始終在?原處，沒發揮動態調節的作用，三是有人把老師勸告當耳旁風, 將友情看得太重。
向雪晴聽著，每句都像在?說自?己。
“這次，期中考完，以?上我提到的人，如?果?還?在?原地踏步——”
丁紅霞掃視全班，目光在?後幾排停留，擲地有聲，“那說明現在?的位置不?適合你，自?己不?主動，我重新安排。”
向雪晴隱約感覺到，剛開學?那次排座位，丁紅霞似乎就對她們頗有微詞，但王琪成績實在?太好，找不?出由?頭，於是，隱晦的不?滿都轉嫁到了她身上。
下課後，向雪晴憂心忡忡：“老師說的人是我吧？她走之前往我們這看了好幾眼。”
王琪低頭翻著習題冊：“沒有指名道姓，就先別代入自?己。”
“好吧，不?行我們就分開。”
“不?會的。”王琪遞來習題冊，“你昨天做錯的題目，我都標出來了，步驟補充在?旁邊。”
“謝謝，你太好了。”
“不?客氣。”王琪淡淡一笑。
向雪晴握起?筆，專心去研究錯題。
丁紅霞再有意見，也?僅限於班會課這樣，暗裡言語敲打，她就當聽不?明白。
誰也?沒料到，期中考試，向雪晴直接衝進了班級前五。
這次數學?尤其?難，滿分一百五，四個重點班平均分也?只一百出頭。
王琪沒有例外，考了滿分。
而向雪晴一百三十八，單科全班第二，立刻從小透明躍為了焦點。
講評試卷時，丁紅霞直接叫她起?來。
“這道填空題，比較抽象，只給了函式的四條性質，讓寫與另一個函式的交點，咱們班大部?分人都空著，說明有普遍性，你來講講，你的-2是怎麼來的？”
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