剛解決完算學的爭議，一波見平，一波又起。
魏徵突然放下手中茶盞，杯底與案几碰撞間豁然起身，眼神銳利如刀，直視李斯文：
“藍田公，算學之事，老夫百般贊同，但這‘武科’，老夫卻要問上一句——
科舉本是選拔文官之措，為何要摻進武科？與武舉又有何區別？
再者，精兵悍卒是在戰場上拼殺而成，反觀靠科舉選出來的武將，怕只是個會背兵法的趙括，難當大任！”
這話戳中了不少文官的心思。
朝堂上文武本就有些隔閡，若科舉再摻進武科，文官的話語權怕是會被進一步削弱。
李斯文正要開口，卻見李靖已經先一步端起茶盞，慢悠悠抿上一口，笑吟吟的看向魏徵。
朗聲回道：“魏侍中，你這話實在有失偏頗，老夫今日便與你辯上一辯！
某出身行伍，麾下將士中亦有不少通讀經義的大才，只是連年為國征戰，沒時間，更沒機會參加科舉。
若設武科，考騎射、兵法，既能選拔有勇有謀的武將入伍。
也好讓拋頭顱，灑熱血的將士們知道，只要有真本事，哪怕出身貧寒，哪怕曾棄筆投戎，也能有更高的成就！
這對提振軍心，拔高戰力，大有好處。”
他頓了頓，語氣變得凝重：
“另外，如今北境突厥殘部蠢蠢欲動，西域高昌、海外諸國也都不算安分，大唐正處求將若渴的緊要時機。
不止是衝鋒陷陣的猛將，更需要能領兵打仗，又能處理軍政的帥才。
自古窮文富武成共識，而武舉選拔的，也多為武勳子弟，他們有家傳武藝，祖傳兵法，卻未必真懂如何帶兵打仗。
反觀被埋沒在行伍間的寒門，卻有不少人弓馬嫻熟，真才實學得到驗證，又曾苦讀幾年經書
若武科能提拔出身寒門的勇將，也能平衡世家的軍中勢力，這對朝廷，對陛下，都是大好事。”
“諸位，武科並非要取代武舉，而是對其的補充。”
李斯文見縫插針的補充兩句，趁眾人注意力集中在自己身上，起身對著眾人拱手笑道：
武舉側重武藝，主要選拔那些能催營拔寨的猛將。
而武科則更側重文武雙全，旨在選出帥才。
考騎射，是為了保證入伍士官能領兵衝鋒；
考兵法，是為了保證士官深諳行軍道理；
考文字，則是為了保證士官能代為處理軍中政務。
正所謂猛將易得，帥才難求。
若科舉能選拔出一批文武雙全計程車官，既能讓猛將安心打仗，又能避免要職無人，軍政混亂，使人盡其才。”
。同類為更責職的委政世後與該應，才人的出拔選科武過，想設的文斯李以實其
。氣士舞鼓時戰休，前在鋒衝時仗打
