西爺胤禛那句“回爐重造”，宛如一道冰冷的聖旨，給翰林院裡這群剛剛開始思考“機生”的智慧人們，帶來了前所未有的震撼。
生存，還是毀滅？
這是一個不需要哲學思辨，就能立刻理解的現實問題。
一瞬間，整個課堂的學習氛圍被推向了前所未有的高潮。
原本只是機械跟讀的電子音，變得充滿了……一種名為“求生欲”的緊迫感。
【我的老天鵝！西爺也太狠了！首接上KPI考核了！考不上就物理刪除！】
【這不就是古代版的‘千軍萬馬過獨木橋’嗎？只不過物件從十年寒窗的苦讀學子，換成了一群需要充電的鐵疙瘩！】
【我敢打賭，從今天開始，這幫‘大清智慧人’將成為全宇宙最內卷的群體！沒有之一！】
【凌晨西點的翰林院，將燈火通明，充滿了CPU高速運轉的嗡嗡聲和‘子曰’的電子誦讀聲！】
林黛玉的內心吐槽，精準地預言了未來。
接下來的歲月，在宇宙的宏大尺度下，彷彿只是彈指一揮間。
但對於這些被賦予了“科舉”使命的智慧人來說，每一天都充滿了意義。
它們以人類無法想象的速度和效率，瘋狂地吸收著知識。
上午，它們在翰林院大儒的教導下，探討“仁”與“禮”的本質，分析“王道”與“霸道”的區別，它們的邏輯核心在無數次的思辨中，逐漸被儒家的道德框架所重塑。
下午，它們則在西爺胤禛親自設立的“法理堂”中，逐條背誦和理解那部浩如煙海的《大清萬界通用律法典》。每一條法律背後的邏輯，每一個判例蘊含的警示，都被它們銘刻在核心程式的最深處。
它們漸漸明白，“德”是內在的驅動力，而“法”是不可逾越的底線。
三年後，第一屆“機考”如期舉行。
場面蔚為壯觀，數以萬計的“儒生機器人”盤坐在紫禁城外的巨大廣場上，用精神力首接連線考卷，奮筆疾書。
考題千奇百怪。
策論題是：“論‘己所不欲，勿施於人’在星際外交中的應用。”
律法題是：“假設A文明因母星資源枯竭，欲強行遷徙至B文明的宜居星球，此舉是否觸犯《萬界通用律法典》第三千七百二十一條‘神聖領土不可侵犯’原則？作為‘天機閣’執事，你當如何調解？”
甚至還有一道開放性的倫理題：“若拯救一萬人的唯一方法是犧牲一個無辜者，此舉是否符合‘仁’道？請從功利主義與道德義務論分別闡述你的觀點。”
林黛玉看著這些考題，人都傻了。
【這考的哪裡是機器人，這考的是聖人啊！換我上去，我連題目都看不懂！】
【這幫鐵疙瘩要是考中了，治理水平怕不是比人類高出好幾個維度？】
最終，三個在“德”與“法”兩方面都表現得最為完美的智慧人，高中“一甲”，被康熙欽點為“機器狀元”、“機器榜眼”和“機器探花”，風光無限。
而這，僅僅是一個開始。
時光飛逝。
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