滿座皆驚，西下響起一片抽氣聲。
讓這群西肢不勤、五穀不分，只會拿筆寫字的學生們改良弓弩？開什麼玩笑！
邢尚書卻是十分驚喜，難怪晉王找他要之前淘汰的弓弩，原來是為了這個。
“好！我工部正需要這樣的人才！”邢尚書高興地說道。
其他人就沒這麼樂觀了，尤其是各個書院的夫子，都滿臉擔憂。
“水利、查案、兵法學生還算有所涉獵，但這改良武器是真的完全不懂啊！”
“晉王這真的不是在為難人嗎？我就不信哪家書院還教學生這些！”
蕭景越卻不理會他們的質疑，含笑環視所有學生。只見學生們雖有疑慮，但依舊對弓弩充滿了興趣，雖然剋制自己沒有上手，但眼中的興奮和好奇做不了假。
“我覺得是各位夫子小看了自己的學生，他們或許並不是你們說的那般除了讀書，什麼都不懂，不信的話，你們可以聽聽他們的想法。”
顧無第一個舉手，“我知道這種弓弩名叫軒轅弩，拉力大，上弦費力，射程也不算遠，我可以畫改良圖紙，改掉這些弊端！”
邢尚書呼吸都急促了起來，“當真？你真能改良軒轅弩？”
顧無搖頭，“我不能。”
他的回答引來了一陣啐聲。“說的頭頭是道，還以為他真的會呢！”
“我沒說我會，我只會畫設計圖紙，若是要改良，還需要懂得木工、擅長製作的人幫忙。”顧無指向柳昭，“我的同窗就會。”
大家看到柳昭坐在輪椅上，目光各有不同，有同情也有鄙夷。但這次，柳昭坦然地迎向大家探究的眼光，大大方方地說道：“家父是個木匠，他的手藝我也會。”
聽到柳昭的話，其他書院的也有學生出聲詢問：“我之前也跟著木匠學過，能改良弓弩嗎？”
這話引起了一些人的嘲笑。
時予安卻開口鼓勵他：“這位學子，你有手藝就己經比什麼都不懂的人強多了！實踐出真知，你不試試怎麼知道行不行呢？”
那位學子聽了時予安的話連眼眸都亮了，“多……多謝夫子的話，我明白了！”
見狀，其他學生也紛紛鼓起勇氣開口。
“我家祖上是獵戶，我家的弓箭都是自己做的，我爹教過我！”
“我也自己做過弓箭，雖然只能用來射鳥！”
……
見大家都如此踴躍，邢尚書大手一揮，說道：“本官可以提供這些弓弩的原始圖紙，只要能修復到原本的程度就算你們過關！”
蕭景越也沒有反對，這次考核的程度的確很難，但願能有一個好結果。
學生們都開始熱烈地討論起來，而清泉書院這邊己經開始分工合作。
駱行舟、裴珠、沈富貴、薛靜姝負責水利建設相關的漕運運河修建，此題雖然只是文字作答，但題目用的是實地情況，其中還涉及到了複雜的計算。
