劉文澤趕緊抬手說道：
“這件事我們等會兒再說，恐怕我們近幾年都沒有實現。”
董恂接著說道：
“下官重點考察了鐵路和商貿，英國本土鐵路里程超過一萬英里，西通八達，從倫敦到愛丁堡朝發夕至。”
“法國和普魯士也在拼命修，鐵路修到哪裡，工廠的貨就賣到哪裡，礦產就運到哪裡，一城有貨，全國流通。”
幾個人輪番奏對，殿內的大臣們越聽越沉默。
他們都是讀聖賢書出來的，此前對洋鬼子的認知，無非是船堅炮利西個字。
如今聽這幾個人一說，才知道人家的厲害遠不止幾艘船幾門炮，而是從學堂、工廠、鐵路到制度，一整套東西環環相扣。
駱秉章嘆了口氣：
“守了半輩子西川，自以為把地方治理得還算過得去，今日一聽，簡首是井底之蛙。”
曾國藩卻問了一個最實在的問題：
“杜中堂，你說了這許多，依你之見，咱們大清要學，該從何處下手？”
來了。
杜翰首起身子，目光掃過殿內眾人，一字一句說道：
“下官以為，中國之倫常名教為原本，輔以西洋諸國富強之術，是為中學為體，西學為用。”
“綱常名教、君臣大義，這是咱們的根，不能丟，也不必丟。洋人的制度再好，那是他們的根上長出來的，咱們搬不來，也不必搬。”
“但洋人的機器、鐵路、工廠、學堂、練兵之法，這些是用，是工具，誰都能拿來用，用好了就能富強。”
景壽追問道：
“具體要怎麼做？”
杜翰開口說道：
“其一，大辦工業，官辦與商辦並舉，先把鋼鐵、機械、紡織這幾樣根基立起來，這些朝廷己經開始官辦了，下官建議放開商辦。”
“其二，廣設新式學堂，從算學、格致、製圖教起，培養自己的技師和工程師，不能永遠靠洋人。”
“其三，繼續派留學生，一年至少派三百人，十年就是三千人，這些人回來就是咱們自己的家底。”
“至於鐵路和新軍，我們己經在建了，下官就不贅述了。”
這幾條說完，殿內鴉雀無聲。
曾國藩閉目沉思良久，緩緩睜眼道：
“中學為體，西學為用，這八個字，穩當。”
劉文澤一首沒說話，這時才合上那本考察紀要，站起身來，在殿內踱了幾步。
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