邊問儒和林洵舟暫時講和後,林洵舟獲得了衣櫃的部分使用權和書房的居住權。
雨停時程響過來了一趟,除了拖鞋,還準備全套床品來給林洵舟改善居住環境,併為兩人帶來了午飯。
吃過午飯後,邊問儒留程響和林洵舟在客廳說話,自己回了房間。
程響將帶過來的一個資料夾遞給林洵舟,“這是邊老師的觀測記錄表。”
林洵舟接過來翻了翻,指標很全,既有醫學量化指標,又有日常行為觀察,表格做得很清晰,倒是不難懂。
“醫學量化指標是邊老師的手環資料,要到研究室連接獲取,一週為一期,本期資料我已經收集過了,下週第二期收集時會給您演示操作。”程響說。
林洵舟點點頭,程響繼續說,“您的工作重點是日常行為觀察記錄。”
“因為沒有全程實驗室環境,邊老師又不想與人同住,所以除了手環監測資料之外的藥物反應目前是最需要的。”
“具體觀測專案都在給您的表格上,”程響指了指資料夾,“重點關注精神狀態和異常行為。”
“明白,”林洵舟應了一聲,追問,“每天都用藥嗎?”
“是的,”程響頓了頓,“這也是要您格外關注的事情,因為邊老師他……不太配合。”
林洵舟愣了一下,“怎麼說?”
程響:“正常是每天用藥,但是邊老師出現過連續兩天沒用藥的情況。”
“其實最開始他的監測數值已經開始有變化了,但因為擅自停藥,又造成了更嚴重的頭疼和失眠反跳。”
林洵舟沒聽完,臉色就已經沉了下來。
程響看出他不太高興,但還是繼續說,“陸總說不排除他故意的情況。”
“知道了,”林洵舟問,“今天的藥用了嗎?”
程響:“今天用過了。”
趁著這會兒沒下雨,程響放下東西,又交代了幾句便走了。
接下來的一週,邊問儒都沒怎麼出屋,只在吃飯或者打藥時,會配合地坐在餐桌旁或是將自己關進研究室。
他不許林洵舟旁觀注射,只在注射完藥劑後,遞給林洵舟一支空管,讓他記錄下藥劑編號,然後跟林洵舟待半個小時,讓他觀察藥物反應。
他很配合,但也很沉默,即便跟林洵舟關係緩和,也缺乏主動溝通的慾望,看起來更想一個人待著。
一週後,程響來收第二期的資料,順便來送第三期的藥物。
林洵舟開門讓他進來,程響肩膀上還沾著些沒化開的雪,自來熟地笑著說,“本來天就黑,又下雪,路特別難走。”
林洵舟便往外看了一眼。
林洵舟剛到一週,已經下了兩場大雪。
程響換好鞋,見邊問儒不在客廳,便問,“邊老師呢?”
“在研究室。”林洵舟說。
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