“你是大一新生，以第一作者的身份在省級刊物上發論文，會引來太多的關注和追問。”
溫知意想了兩秒。
“第一作者寫誰？”
“寫我。”
陶維新的表情很坦然。
“我在前面加兩段綜述作為框架導言，這樣從學術規範和你的安全形度來說都更合理。”
溫知意看著他。
“陶老師，您幫了我很大一個忙。”
“幫你是其次的。”
陶維新把眼鏡戴回去。
“這篇文章如果能發出來，對整個學科都有意義，我們國家有太多從戰場上回來的人，沒有得到過任何心理方面的幫助，這個領域到現在還是一片空白。”
他看著溫知意的目光帶了一種她很熟悉的東西。
不管在哪個年代，認真的學者看到好東西的時候，眼睛裡面的光都是同一種。
“溫知意，我多問你一句。”
“您說。”
“你案例分析裡寫的那個，某部營級軍官於作戰失利後出現精神功能障礙及其康復過程，是真人嗎？”
溫知意的手指在膝蓋上扣緊了。
“陶老師，那是綜合文獻編寫的案例。”
陶維新看了她好幾秒。
然後笑了一下。
“好，我當你說的是真的。”
論文的修改又花了一個星期。
定稿之後陶維新寄了出去，省心理學研究通訊的回函在兩週後到了，
接收發表，排在下一期。
溫知意拿到接收函的那天下午回到宿舍，床上放著一封信。
不是霍長淮的信。
是林鬱明的信。
省軍區總醫院精神衛生科的信箋，字跡清秀工整。
。讀就系學理心學大川寧己您聞聽，志同溫
。趣興頗我，文論的復康礙障能功神下境環爭戰於關篇一了寫您及提日近他，識舊的我是授教新維陶
。深很象印首一我，告報復康份那的寫撰志同淮長霍為槽割分軍山瀾在前此您
。次一談面當您同能希我，便方如
。間時有否是您知不，室公辦科生衛神院醫總區軍省，午上六週下
。遍三了看信把意知溫
。天的來下暗經己外窗著看，紙信下放
。見要明鬱林
，家專級省的”整完能功知認，常正態狀神“下籤上告報定鑑在個那
，人的”聊聊城省來會機有，好很得寫告報“過寫上條紙在個那
。約邀了出發式正，文論的了道知新維陶過
。見要早遲面一這
。麼什想會明鬱林道知
，告報復康的準水家專級省了出寫，才學自，嫂軍個一
。文論學的平水師教系全過超了出寫又著接，系學理心了進
。題問個一同生產會都人的驗經床臨有個一何任，起一到串索線條這
。裡頁扉的編彙例條進放，好摺信的明鬱林把意知溫
。了厚很經己頁扉個那
。了糊模些有跡字筆鉛，在還條紙張一第的留淮長霍，層一那下底最到翻
。了住記我，話句那的說你
。上蓋膝在按，上合書把
。六週下
。案答的擊可懈無個一備準，間時的天六有
