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“那這樣的話，蘇志應該能得救了？？”
陳晨按照劉教授所說的辦法思索一陣時間後，喃喃道。
一般人想要短時間理解到劉教授這辦法的原理，可能是會比較困難。
這裡面還涉及到一些數學相關的原理。
現在還在看直播的人大部分都是上班的人群，除了從事數字相關的職業，例如會計一類的職業人群之外。
大多數人對於數字不怎麼敏感的。
就像是面對一個比較有難度的函式題目，你讓一個成績還可以高中生來解答，他可能會看著題目陷入沉思，思考應該怎麼解題。
可你讓一個大學專業不是數學相關專業的來解答。
他只能無奈攤手說：“這題我要是高中的時候，那我一定會，但我現在是個大學生。”
大部分人面對劉教授所說這個辦法，還是一頭霧水的。
不過陳晨只是聽了劉教授一遍的說明，便明白了原理。
主要是因為手工精通這技能
通常做手工的人，對於尺寸、距離相關的資料都會比較敏感。
這是做手工相關的基本功。
是繞不過去的。
在手工精通這技能的加持下，他便理解了劉教授的意思。
簡單來說就正常狀態沒被激發的地雷，撞針跟底火之間的距離大概會固定在一個數值。
打個比方就算這個數值是1。
若蘇志踩得這個地雷現在撞針跟底火之間的剛好是1這個數值。
那說明這地雷的引爆裝置沒有被啟用。
那代表這地雷的引爆條件應該沒發生改變。
那想要進行排爆工作就非常簡單。
直接讓周圍的人散開， 讓蘇志慢慢將腳給抬起來就搞定。
但如果這是數值小於1，處於1到0.5之間的話。
那表明這地雷引爆裝置已經被激發，可施加的壓力不足能讓撞針碰到底火.....
這時地雷雖然沒引爆，但已經處於爆炸邊緣，但爆炸可能性會比較低一些。
甚至正常情況下，只要不繼續再往地雷上施加壓力。
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