刁夫子的教學模式和試讀屋的教學模式完全不一樣，在試讀屋只能簡單認字，不知其意，也不知字的組成和由來。
而刁夫子的教學模式，則是讓他們先把學過的知識讀一遍，在讀的過程中糾正他們的發音，以確保每個字的讀音都正確，然後再開始一個字一個字，一句話一句話的細緻講解。
比如講到“昔孟母、擇鄰處”，他不會只簡單的解釋字面意思，而是化身一個說書人，把這句話的故事說的生動有趣。
講到“融西歲，能讓梨”時甚至還拿來大小不一的果子，放在他倆面前讓他們挑，透過這種親身表演，加強他們的記憶力。
講到“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”又會反問“若是你背書偷懶，是為師的過錯，還是你自身的過錯呢？”讓他們自己想，自身找原因，最後講到“首孝悌，次見聞”，夫子又會笑容溫和的說，“孝”不是空話，今早你們來學堂前，可曾向父母恭敬告別過，放學回家時，可曾幫爹孃做些力所能及的事？”
“讀書不明理，讀盡萬卷亦枉然。明理不行道，終是鏡花水月一場空，棋哥兒，平寶你們聽懂了嘛？”刁夫子合上課本，負手站在兩人身側，嚴肅認真道。
“知道了！”兩人乖巧點頭。
刁夫子滿意的點了點頭，這兩個孩子天賦不錯，性格也沉穩的很，尤其是平寶，上課時候乖巧不說，他講解書本的知識不管快慢都能牢牢跟上，而且有時候這小人還能說出他都意想不到話，簡首是他這麼些年遇到最好的讀書苗子。
私塾的飯食不錯，一葷一素一湯一飯，油水比家裡的還足，再加上棋哥每天自帶的小零嘴，李平寶每天都吃的飽飽的，小臉比上學前還紅潤，每每下學後歸家，村裡人看見他這一變化都會誇上兩句，可把李倉順給美死了，嘴巴都快咧到了耳後跟。
又是五日一次休沐，棋哥兒早早被馬車接去縣城，李平寶一個人在私塾小院裡待著，閒的無聊，躡手躡腳跑到甲班門外扒在窗戶邊。
甲班的學子年紀大些，這幾年都要參加縣試，所以課程緊些，十日才能休沐一日，下學的也晚，甚至還有的學子住在私塾不回家，等休沐了才回家一日，李平寶墊起腳尖朝裡面望著，想聽聽甲班的課業到底有多繁雜。
只可惜他得小腦袋還沒探出頭多久，就被刁伯逮了個正著。
“哎呦喂，小平寶，別打擾他們讀書，刁伯給你拿好吃的！”
刁伯嘴上溫和的說著，雙手己經不客氣的架著的他肩膀往外挪。
還以為刁伯只是哄著他玩，沒想到還真的是去小食堂，給他端來一個正冒著熱乎氣的瓷碗。
見李平寶盯著他手裡的瓷碗瞧個不停，刁伯笑容溫和：“你們夫子這兩日有些咳嗽，我給他煮了陳皮大棗枇杷蛋花湯，可以止咳驅寒，我給你裝了一碗，路上慢些喝。”
說著將碗裡的甜湯倒進李平寶腰間挎著的小竹筒裡，又慈愛的摸了摸李平寶的小手，觸控到一片冰涼，不放心地叮囑道：“小手有些冷，以後每日下學，來小食堂灌些熱水回去路上喝知道嘛？”
李平寶望著眼前和藹的老人，甜甜地應道：“知道了，刁伯。”
他得眼光就是好，這麼多娃娃裡，他一眼就瞧出眼前這個小人不一樣，沒想到入學後還真不一樣，明明才真正入學幾日，就讓他平日裡最是嚴肅的好大侄兒，臉上也經常掛起了笑意，能讓他侄兒開心地忘記過往的煩惱就是好孩子。
“平寶，回家啦！”
三哥李平喜的聲音從私塾小院門外傳來，李平寶連忙把竹筒擰緊，背起石桌上的小書袋，禮貌的和刁伯道了一句“再見”，小腿就跟踩了風火輪似的，“咻”地竄了出去。
留在原地的刁伯眉眼溫和，嘴角不自覺揚起，笑著點了點頭道：“這小子的小腿倒騰的真快！”
私塾外，日頭偏西，陽光尚顯明亮，李倉順帶著幾個侄兒正等在門口，看見兒子小跑出來，笑著迎上前摸了摸兒子的小腦袋，然後熟練地將兒子的小書袋取下，提在自己手裡，另一隻手緊緊牽著兒子往家走。
李平寶開啟竹筒蓋子，竹筒裡立刻飄起熱騰騰的霧氣，他低頭嘗上一口，那股溫潤甘甜立即順著喉嚨一路滑下，妥帖地暖在胃裡，向西肢擴散開來，彷彿是要將身體裡的那股子寒意逼出來。
李平喜蹦蹦跳跳的走在一旁，聞到香甜的氣息，立刻將小腦袋湊過來，好奇問：“平寶你喝的什麼？”
“陳皮大棗枇杷蛋花，甜滋滋的好喝的很，三哥把你的竹筒擰開，我給你倒一些。”李平寶也不吝嗇，轉頭看向一旁一臉期待嚥著口水的二哥，和努力裝作不在意甜湯望向別處的大哥，笑眯眯道：“大哥、二哥你們也趕緊擰開，再耽誤就要涼了。”多了沒有，一人一口暖暖身子還是可以的。
李平喜迫不及待喝上一口，眼睛突然迸發出驚喜的光芒：“哇，好好喝啊，真甜啊！”說著低頭用舌頭將竹筒的筒口處，細細舔上一圈，咂吧著小嘴巴嘟囔道：“要是我們家可以天天喝到這麼好喝的甜湯就好了。”
正踮著腳尖要喂爹爹喝甜湯的李平寶聞言，倏地眼睛一亮，電光火石間一個主意記上心頭，甜湯？對啊，他可以做啊！
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