2036年5月，春深似海，暖風裹挾著花香與青草氣息，也撩撥著少年們愈發細膩的心事。 那些萌芽的情感，在日常的相處與對話中，如藤蔓般悄然生長，纏繞進學習、興趣與生活的每一個縫隙。
傅懷瑾（安安） 和林薇的“數字媒體藝術”小組專案進入了關鍵階段。他們在圖書館的安靜角落討論。
“我覺得這裡用粒子系統的擴散效果，來模擬墨滴在生宣上的暈染，會比簡單的模糊濾鏡更有生命力。”林薇指著螢幕上的程式碼建議道，手指靈活地敲擊了幾下鍵盤，調出了一段示例。
安安湊近看了看，點點頭，隨即又微微蹙眉：“效果很好，但運算量太大，可能會影響互動的流暢度。或許可以嘗試最佳化演算法，只在視覺中心區域進行高精度模擬。”
林薇轉過頭，明亮的眼睛帶著挑戰的笑意：“傅懷瑾，你總是這麼追求效率和完美嗎？有時候，藝術需要一點‘浪費’來換取出其不意的效果。”
安安被她看得有些不自然，移開視線，耳根微熱，但語氣依舊平穩：“嗯…你說得對。那我們可以折中，設定一個觸發閾值……”
他們沉浸在技術的探討中，但空氣裡似乎多了一絲不同於尋常組員間的、微妙的張力。專案結束時，林薇收拾東西，狀似無意地問：“對了，下週市科技館有個新媒體藝術展，聽說有很多互動裝置，要一起去看看嗎？找找靈感。”
安安整理筆記的手頓了一下，隨即若無其事地回答：“好，我把時間空出來。”內心卻因這突如其來的、課堂外的邀約而泛起淺淺漣漪。
傅懷瑜（寧寧） 和周景明合作的“數字遺產”作品進入了收尾階段。放學後，他們留在計算機教室除錯最後的動態效果。
“看，這樣，寶相花的花瓣隨著滑鼠移動次第開放，是不是更有禪意？”周景明演示著，臉上帶著興奮的光彩。
寧寧託著腮，仔細看著螢幕：“嗯，節奏感很好。不過，背景的雲紋如果能再淡雅一些，會不會更能突出主體？”她拿起數位筆，在旁邊的平板上輕輕塗抹了幾下，“像這樣，帶著水汽的感覺。”
周景明湊過來看，距離近得能聞到寧寧髮間淡淡的梔子花香。他有些不自在地清了清嗓子：“呃…很好，就按你說的改。”他飛快地敲擊鍵盤，掩飾瞬間的慌亂。
完成修改後，兩人都鬆了口氣。周景明靠在椅背上，看著寧寧整理畫稿的側影，突然說：“傅懷瑜，和你一起做專案很有意思。你跟我以前認識的那些…只會畫卡通漫畫的女生很不一樣。”
寧寧手下動作一停，臉頰微熱，卻沒有抬頭，只是輕輕“嗯”了一聲，嘴角卻不受控制地微微上揚。一種被特別理解和認可的喜悅，悄悄在心間瀰漫。
蘇懷瑾（康康） 的“校園角落”工地成了他每天放學後最牽掛的地方。這天，他們正在鋪設防腐木地板，李悅學姐提著一小袋肥料過來檢視新移栽的植物。
“康康，你們這地板鋪得真平整！”李悅笑著誇獎，遞給他一瓶水，“累了吧？喝點水。”
康康接過水，臉上汗水和灰塵混在一起，笑得傻氣：“不累！學姐，你看我們按圖紙做的，嚴絲合縫！”他指著地板的接縫處，語氣充滿自豪。
“真棒！”李悅蹲下身，仔細看了看，“不過，這邊角落的排水口，最好稍微墊高一點，防止積水。”她自然地拿起旁邊的小木塊，示範了一下。
康康認真地看著，用力點頭：“記住了！學姐你懂得真多！”他看著李悅專注的側臉和靈巧的手指，心裡像被羽毛輕輕拂過，癢癢的，暖暖的。他暗下決心，一定要把這個角落建成全校最棒的地方。
蘇念汐（汐汐） 和陳昊的“傳統技藝”小團體今天學習製作簡易風箏。汐汐正在給風箏面畫一隻彩色的大鯉魚，陳昊在一旁小心翼翼地削著竹篾。
“汐汐，你的魚眼睛畫得真精神！”陳昊小聲說。
汐汐得意地揚了揚下巴：“那當然！我跟我媽媽學過畫工筆呢！”她畫完最後一筆，湊過來看陳昊削的竹篾，“哇，陳昊，你削得好均勻啊！”
陳昊被她誇得有點不好意思，耳朵紅了：“我…我爸爸教我的。他說做事要耐心。”他把削好的竹篾遞給汐汐，“給你，試試看骨架結不結實。”
汐汐接過來，兩人的手指不經意間碰到一起，又飛快地縮回。汐汐感覺臉上有點熱，趕緊低頭擺弄風箏骨架，小聲說：“嗯…很結實。我們快點做好，下午去操場放風箏吧！”
“好！”陳昊用力點頭，笑容靦腆而明亮。
春日的夕陽將天空染成橘粉色。
孩子們帶著各自的心事與秘密，回到蘇家老宅。餐桌上，他們依舊分享著學校的趣事，但某些名字被提及的頻率，或者提到時那瞬間閃爍的眼神，都逃不過細心長輩的眼睛。
蘇繡晚和傅沉硯交換了一個瞭然的眼神，並未點破。秦嶼墨笑著給康康夾了塊他愛吃的排骨，葉星瀾則溫柔地詢問汐汐風箏做得怎麼樣。
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