2042年7月28日，上午 08:15 (辰時初)，東方文化基金會·臨淵空間活動室
七月底的清晨，陽光己帶著灼人的熱度，但基金會臨淵空間的活動室內卻是一片清涼與朝氣蓬勃。為期五天的“非遺研學營”第一期今天正式開營。寬敞明亮的教室裡，二十幾名小學西五年級的孩子們睜著好奇的大眼睛，打量著眼前五位略顯青澀卻自信從容的“小老師”。
蘇念汐（汐汐）、陳昊、甜甜、劉欣和東方玥五人，身著統一的、印有基金會Logo和文化元素圖案的淺藍色志願者T恤，站在孩子們面前。儘管事先做了充分的準備和演練，真正面對這麼多雙充滿探知慾的眼睛時，心底仍不免有些許緊張，但更多的是一種沉甸甸的責任感和躍躍欲試的興奮。
“各位同學，早上好！”東方玥作為開場主持人，聲音清越悅耳，帶著令人安定的力量，“歡迎來到‘非遺研學營’！接下來的五天，我們將一起走進一個充滿智慧和美麗的奇妙世界，用我們的雙手，去感受傳統文化的溫度……”
她簡練而生動地介紹了研學營的主題和安排，孩子們被她的講述吸引，漸漸放下了初來的拘謹。
2042年7月28日，上午 09:00 (巳時正)，“創意木工與編織”初體驗
第一堂課，就是由汐汐和陳昊主導的“創意木工與編織”體驗。為了安全起見，真正的刻刀被換成了更安全的木工挫和砂紙，木料也選用了更柔軟的椴木或桐木邊角料。
陳昊負責木工部分。他站在前面，手裡拿著一個他提前做好的、造型可愛的小木魚（生肖主題）和一個簡單的木質拼插鑰匙扣。他話語依舊不多，但演示得極其清晰和緩慢。
“首先，認識我們手中的木料，”他拿起一塊打磨光滑的椴木塊，聲音平穩，“感受它的紋理和溫度。”
“然後，用鉛筆畫出你想做的形狀。”他在一塊木料上簡單勾勒出小魚的輪廓。
“使用木工挫的時候，要順著一個方向，用力均勻……”他一邊說，一邊耐心地演示如何將方正的木料一點點挫出圓潤的弧度。他的動作穩定而精準，彷彿帶著一種神奇的魔力，將一塊樸素的木頭逐漸賦予生命。
孩子們學著他的樣子，開始小心翼翼地對付自己手中的木料。起初有些笨拙，但在陳昊和汐汐、劉欣（負責協助木工組）的巡迴指導下，漸漸掌握了要領。教室裡響起了沙沙的摩擦聲，偶爾夾雜著孩子們驚喜的叫聲：“老師你看！我的小兔子耳朵出來啦！”“我這個好像一隻胖胖的小鳥！”
汐汐則主要負責編織部分。她教孩子們用彩色絲線編織最簡單平結手鍊，或者用粗一些的棉繩製作杯墊的基礎結構。
“看，這樣繞過去，再從圈裡穿過來，拉緊……”她蹲在一個小女孩身邊，手把手地教著，聲音溫柔耐心。她的手指靈巧地翻飛，一個漂亮的平結很快成型。
“老師，你的手好巧啊！”小女孩崇拜地看著她。
汐汐笑著搖搖頭：“多練習，你也會的。你看，這個結，在古代人們用它來記錄事情，也叫‘記事結’，是不是很神奇？”
甜甜活躍在兩個孩子之間，用她天生的親和力鼓勵著有些沮喪的孩子，不時拿出自家帶來的、做成傳統紋樣的小糖果作為獎勵。東方玥則統籌全域性，觀察著每個孩子的進度和狀態，適時調整教學節奏。
2042年7月28日，上午 10:30 (巳時二刻)，成果初顯與意外插曲
一個多小時的手工實踐後，孩子們的作品己初具雛形。雖然稚拙，卻充滿了童真和獨特的創造力。有的孩子做出了抽象的小動物木雕，有的編出了色彩斑斕的手鍊，還有的嘗試將編好的繩結裝飾在木雕上。
就在這時，一個小組傳來了小小的騷動。一個名叫豆豆的小男孩，在用力過猛之下，不小心把他正在打磨的“小木馬”的一條腿給挫斷了。他看著手裡“殘疾”的木馬，小嘴一癟，眼圈瞬間就紅了，眼淚在眼眶裡打轉。
周圍的小朋友也安靜下來，有些無措地看著他。
陳昊第一時間走了過去。他沒有責備，也沒有立刻說“沒關係”，而是蹲下身，從豆豆手裡接過那匹斷腿的木馬和掉下來的木腿，仔細看了看斷面。
“連線點這裡，木料太薄了。”他平靜地陳述事實，然後抬頭看著豆豆，“想把它修好嗎？”
豆豆含著淚，用力點頭。
陳昊從工具盒裡拿出一小段更細的木棍和一點點兒童專用的安全木工膠。“我們可以，給它做一個‘手術’。”他語氣認真，彷彿在陳述一件非常重要的事情。
他指導豆豆如何在小木馬的身體和斷腿上鑽孔（使用特製的安全手鑽），如何塗抹膠水，如何將小木棍作為“骨釘”連線兩端，並用小夾子固定等待膠幹。
“需要一點時間，讓它‘長好’。”陳昊對豆豆說，眼神肯定，“等下午，它就又是一匹完整的馬了。”
豆豆看著被固定好的小木馬，破涕為笑，重重地“嗯”了一聲，看向陳昊的眼神里充滿了信賴和崇拜。
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