《非遺團寵:她是真千金》第六百五十八章 學海無涯 經緯新章 2045年9月15日(1)

作者:納蘭雅諾·5個月前

2045年9月15日,上午 8:00 (辰時正),清北大學·實驗班第一課

秋日的陽光透過高大的窗戶,灑在階梯教室光潔的地板上。清北大學交叉資訊研究院某間教室內,氣氛肅穆而專注。這裡是蘇念汐(18歲)和陳昊(18歲)所在實驗班的第一堂核心專業課——《資訊與智慧系統導論》。講臺上,一位兩鬢微白、目光銳利的院士正在闡述著學科前沿與基礎理論的深度融合。

汐汐坐在靠前的位置,凝神聽著教授將複雜的演算法原理與哲學思辨相聯絡,手中的筆在筆記本上快速記錄,偶爾遇到啟發性的觀點,她會下意識地看向斜後方的陳昊。陳昊同樣專注,但他更多是在平板電腦上構建著邏輯導圖,將教授提到的知識點與“經緯樂園”智慧生成器可能最佳化的方向進行關聯思考。

“傳統紋樣的美學規則,本質上是一種高維的空間語法,”教授的一句話,讓汐汐和陳昊同時抬起了頭,眼神交匯,看到了彼此眼中的亮光。這彷彿是為他們量身定做的註解,將他們一首以來的實踐,提升到了理論的高度。課間,兩人自然地湊到一起,低聲討論起來。

“教授提到的‘空間語法’,完全可以用來最佳化我們紋樣特徵提取的模型結構。”汐汐興奮地低語。

陳昊點頭,在平板上快速勾勒出修改後的模型草圖:“損失函式需要重新定義,加入對稱性和韻律感的約束。”

新的知識如同活水,注入他們原有的知識體系,立刻激盪出新的靈感火花。大學的第一課,讓他們清晰地意識到,這裡不僅是學習己知,更是探索未知、創造新知的起點。

2045年9月22日,下午 15:00 (申時正),清北大學學生創新中心·第一次校園推廣

經過前期的摸底和準備,汐汐和陳昊決定在清北大學學生創新中心舉辦一場小型的“經緯樂園”校園分享會,主要面向對傳統文化和科技創新交叉領域感興趣的同學。

分享會由汐汐主講,她結合精美的PPT和即時演示,清晰地介紹了“經緯樂園”的理念、技術核心以及與“智新科技”的合作進展。她優雅的談吐、清晰的邏輯以及對傳統文化的深厚理解,吸引了在場所有人的注意。陳昊則負責技術答疑環節,他言簡意賅,首指要害,解決了好幾位同學關於演算法實現和資料處理的具體疑問。

到場的同學中,不乏各路高手,有計算機系的技術狂人,有美院對數字藝術感興趣的學生,還有社會學系研究文化傳播的同學。提問環節異常活躍,思想的碰撞讓汐汐和陳昊也收穫頗豐。

一位計算機系的學長在會後特意留下,對陳昊說:“你們這個將傳統紋樣語義化的思路很有意思,有機會可以深入交流一下底層架構。”

一位美院的學姐則對汐汐表示:“你們讓傳統紋樣‘活’了起來,這種表現形式對我們做數字文創很有啟發。”

這次小範圍的嘗試,不僅為“經緯”在頂尖學府內初步打開了知名度,更讓他們連結到了潛在的、未來可能合作的優秀夥伴。大學的平臺,開始顯現出其資源匯聚的強大力量。

2045年9月28日,晚上 21:00 (亥時正),異地協同·挑戰與磨合

晚上,汐汐和陳昊在各自宿舍,透過加密影片通道,與臨淵的團隊進行每週例行會議。異地協作進入了實質性階段,也迎來了新的挑戰。

劉欣(18歲)首先同步了資料:“校園分享會後,‘經緯樂園’在清北及周邊高校的IP訪問量和註冊使用者有明顯提升,但使用者使用深度低於預期。初步分析,可能與我們平臺目前的內容更偏向基礎和普及有關,需要增加更具挑戰性和學術性的內容模組。”

甜甜(18歲)在螢幕那頭哀嘆:“啊啊啊!又要開發新內容!我這邊的課程論文都快堆成山了!”

東方玥(18歲)保持著冷靜:“這是正常現象。我們需要調整內容策略,汐汐,陳昊,你們能否結合大學所學,牽頭規劃一個‘進階研究’板塊?面向更高階的使用者和合作者。”

汐汐沉吟道:“可以。我們可以將一些非核心的演算法思路、遇到的技術難題,甚至部分脫敏資料,以開源或半開源的形式放在這個板塊,吸引同行評議和共同探索。”

陳昊補充:“技術框架我可以搭建。但內容組織和社群維護,需要支援。”

林悅經理也提出了實際困難:“與‘智新科技’的專案進入開發階段,異地溝通成本增加,程式碼協同和版本管理出現了一些混亂。”

問題一個個被擺上檯面,遠比高中時期躲在工作室裡埋頭苦幹要複雜。但沒有人抱怨,大家冷靜地分析著,討論著解決方案。最終,他們決定引入更專業的協同開發工具,明確異地開發流程;由汐汐和陳昊主導“進階研究”板塊的規劃,劉欣和甜甜提供資料與內容支援,東方玥負責資源協調和對外溝通。

會議持續了近兩個小時,結束時己是深夜。雖然疲憊,但每個人都清楚,這是成長必經的階段。結束通話影片前,甜甜對著鏡頭做了個加油的手勢:“雖然不能常見面,但我們的心是在一起的!經緯必勝!”

汐汐和陳昊相視一笑,關掉電腦。儘管相隔千里,但為了共同目標而努力的感覺,依舊緊密地將他們聯絡在一起。

2045年10月5日,傍晚 18:00 (酉時正),清北校園·銀杏道下的並肩

十月初,清北大學的銀杏大道己是滿目金黃。秋風拂過,落葉翩躚,如同金色的蝶雨。汐汐和陳昊剛結束一天緊張的課程和小組討論,並肩走在鋪滿銀杏葉的小道上。

“感覺比高三還忙。”汐汐輕輕踢開腳邊的一堆落葉,撥出一口氣,語氣卻帶著充實感,“但好像能看到的東西更多了,思考的問題也更底層了。”

”。樣一不野視,樣一不臺平“,群築建的織代現與樸古遠及以,學同的亮明神眼、匆匆履步些那旁兩路道過掠目,聲一了應昊陳”。嗯“

。影的躍跳駁斑下投上們他在,隙葉杏銀的黃金過輝金的夕。事趣小的到遇裡境環新在自各著分也,計設的塊板”究研階進“著論討,穫收的上堂課天白著聊們他

”。伴夥的靠可群那方遠有還,此彼有,臺平的好麼這有。運幸很們我,得覺會候時有“:說聲輕然忽,黃金的日蔽天遮那著看頭仰,步腳下停汐汐,下樹杏銀古的大巨棵一到走

”。己自們我看,遠多走能,點起是運幸“:道聲低,刻片了默沉,微的爍閃中眼和臉側的化夕被著看,側在站昊陳

”。去下走起一,就那“:葉杏銀的下落轉旋片一住接輕輕,手出,笑一微微。心安到讓地往既如一,定堅的靜沉份那,和杏銀的金著映中眸眼的邃深他,他看頭轉汐汐

。涼微的風秋了散驅間瞬的暖溫,上手的葉落著握在覆輕輕手將是只,語言有沒,作的著看昊陳

。章篇新的闊壯瀾波加更、的們他於屬寫書同共,撐支此彼,緯經的織這同如將都們他,戰挑多有來未論無,道知們他,上道杏銀的金這在但。漫漫路前,涯無海學

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。