“《成語詞典》，哈哈哈！”
屋內的孩子們笑到前仰後合，大人們也都紛紛莞爾。
李小竹聽到耳邊的笑聲，臉上的表情再次複習咬牙切齒。
她舉起手裡的書，“爹，給我《成語詞典》是什麼意思？”
“讓你好好學習唄還能有什麼意思？”
事實確實如此，李向東買本《成語詞典》回來不否認有逗逗對方的心思，但工具書的用途就是用來輔助學習，更多的還是為了對方好。
只是在李小竹看來《成語詞典》就是另類形式的迴旋鏢，一切都是由早上的一諾千金而起。
她不僅不領情，還有氣，這股氣一半來自李向東，另外一半來自自己。
“太爺爺，太奶奶，我爹他欺負我，你們管不管？”
李老頭笑著搖搖頭，“沒欺負你。”
李老太跟上，“知道你愛學習，你爹特意花錢給你買的書，怎麼能是欺負你？”
“娘~”
李小竹從老兩口這裡求不到公平，首接去抱周玉琴的大腿，“你快管管我爹。”
“別晃。”
周玉琴笑道：“管不了，咱們家誰掙錢誰說了算。”
“哼！”
李小竹壓根不信這句話。
又一次碰壁，她實在沒招，求不來人做主，腦子裡下意識想到李父。
她想寫信。
也僅是想想，換成別的事情，一封信寫出去，李小竹有把握換回李父訓斥自己老子的回信。
可這種事情夠嗆，她清楚知道寫了沒用，打著學習的幌子，天然佔據高位，李父就算明白裡面的道道也不會回信批判自己老子。
“哥哥，這本書給你吧，我認識的字不多，拿著浪費。”
李小竹想著求不來公道，那就把書送出去。
“我不要。”
一旁的李曉海聞言不樂意了！
他是自從上學後回回考試成績都還不錯，可考試的成績好，並不代表愛學習，學習有多努力。
小學階段，尤其是低年級階段，只要能做到上課認真聽講，回家按時完成作業，考試成績都不會差。
李曉海現在就是這種情況，還沒到高年級那種不努力學，不加練就會被人甩開差距的階段。
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