周聿也看見了。
“她可以去學校，去訓練，去做普通孩子會做的事。協同框架不應該要求她證明自己。”
二哥在旁邊小聲說：“這句話我給她加一分。”
爸爸看他：“沒人讓你評分。”
“我負責家庭氣氛。”
周聿沒有理他，繼續說：“學校那場開放日，曜安的人也會在。”
媽媽的手指輕輕收緊。
“他們去做什麼？”
“談合作。”
“會碰知意嗎？”
周聿沒有首接保證。
“我會提醒學校先把活動和合作拆開。”
爸爸合上文字：“只提醒不夠。”
“那沈總想怎麼做？”
爸爸的語氣很平：“讓他們先把知意從流程裡拿掉。”
周聿點頭：“可以。”
影片結束後，爸爸把平板放到桌上。
我看著他：“你們都在談門。”
爸爸低頭看我：“嗯。”
“周聿要門，曜安也要門。”
“對。”
“那我的未來呢？”
花房裡的風扇轉了一圈，葉子輕輕碰在玻璃上。
媽媽沒有馬上回答。爸爸也沒有。
我忽然有點後悔問出來。
二哥先把一塊蘋果塞進我手裡。
“你的未來，今天先從手工課開始。”
大哥把學校邀請重新調出來。
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