陪護房續租多九晚。
有人為了趕一趟提前通知，多買了兩次高鐵改簽。
有人因為老師一句“先穩穩”，把孩子原本排進去的體測首接讓掉了。
還有一家最狠。
不是誰把她家路斷了。
是每個口都只往後推一點，最後家長自己先扛不住，主動開口說不去了。
誰家少上一節課。
誰家少去一趟訓練。
誰家少住一週。
最後都不是數字。
是孩子以後還能不能按原來的路往前走。
知行把板上那句也敲進表頭旁邊。
別讓我最後知道。
放進去以後，林晚站在門口一眼就看懂了。
哪天被叫停，哪天少練，哪天得請假，後面都跟著寫著。
顧敘拿過紙筆，在旁邊另起了一張。
“你別隻寫那些內部詞。”
“要把人能看懂的話也寫上。”
“今天走到哪。”
“為什麼停。”
“誰改的。”
“什麼時候告訴你。”
“明天怎麼接。”
“還有，今天這一下，會不會把後面三步一起拖掉。”
“看不見這些，家長還是隻能被推著走。”
知行“嗯”了一聲。
手下沒停。
她把原來那些機構名和內部詞一列列往下翻。
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