“好，真是爸爸的貼心小棉襖，爸爸的好寶貝。謝謝你，糖糖。”
*
車子平穩地停在幼兒園門口。
今天，江墨沒有像往常一樣只送到門口，而是牽著糖糖的小手，一起走進了幼兒園。
他首接找到了糖糖的班主任張老師。
一位看起來二十多歲、打扮得體的年輕女教師。
“糖糖爸爸，早上好。您今天親自送糖糖來，是有什麼事嗎？”
張老師臉上帶著職業化的微笑。
江墨沒有寒暄，開門見山，“張老師，我昨天接糖糖回家後，她感冒發燒了。
原因是，她在幼兒園被別的孩子潑了水。這件事，您是否知情？”
張老師臉上的笑容微微一僵，隨即解釋道：
“哦，您是說昨天下午的事啊。
是這樣的，糖糖沒有被‘潑水’，小橙子小朋友喝水的時候，不小心把水濺到糖糖身上一些。
我當時就在旁邊，己經第一時間用吹風機幫糖糖把衣服吹乾了。
我想著不是什麼大事，孩子也沒哭沒鬧，所以就沒有特意通知您。”
“不是什麼大事？”
江墨的語調微微抬高，眼神銳利起來，
“張老師，我女兒因為這件事，回家就感冒，晚上發起高燒。
這在你看來，是‘不是什麼大事’？如果真是‘不小心濺到’，會弄到需要動用吹風機吹乾的程度嗎？
為什麼事發當時，我沒有接到任何電話或資訊通知？”
張老師被問得有些窘迫，語氣也急切了些：
“糖糖爸爸，您別激動。小橙子那孩子是有點調皮，但絕對不是故意的。
我當時確實處理了，也覺得問題解決了，所以才沒通知家長，也是怕引起不必要的誤會和矛盾……”
“誤會？矛盾？”
江墨打斷她，語氣更冷，
“我的女兒受到了實際傷害，生病了。
我現在需要的是事實和解決方式，而不是您對另一個孩子行為動機的主觀判斷。
我需要聯絡小橙子的家長，當面溝通這件事。否則，我不會接受這種含糊其辭的處理結果。”
。難為分十得顯，起一在絞地識意無指手，變了變臉的師老張
”。子兒我是他……子橙小，爸爸糖糖……實其“：尬尷一著帶，去下了低音聲，秒幾了豫猶
。麼什了白明間瞬，一微微孔瞳的墨江
。服的兒我了溼弄’心小不‘子兒你是，以所“：來下了沉音聲，師老張著盯他
”？去過蓋掩地寫淡描輕事件這把圖試，報不瞞了擇選，親母的人事當是也時同，師老為作，你而
”！會誤別您，爸爸糖糖，的是不“
，急焦有也愧有既，暈紅起泛上臉，手擺忙急師老張
，起不對很的真，歉道糖糖和您向他代我，皮調是實確子橙小“
”……思意的糖糖負欺意惡有沒對絕他，信相您請但！意注定一後以我，您知通時及有沒，了忽疏我是
？嗎罪的病生兒我消抵能就，’意惡有沒‘句一，歉道句一，皮調句一“：冷冰氣語墨江
？嗎誤錯的短護長家為作、職失師老為作你補彌能就
”。釋解的輕就重避樣這是不而，諾承和案方的待對正公到得能、全安園在兒我證保能正真個一是的要需我
