一邊說，曦望一邊把動作技巧拆開，一點點講解。從站姿到發力點，從出拳的角度到收招的時機，掰開揉碎，喂到嘴邊。
學生們跟著學，漸漸有模有樣。一節課就這麼水完了。下課鈴響起，在場眾人如蒙大赦，又略帶可惜。
好訊息是自己不用被曦望老師折磨了，壞訊息是老師講的都是乾貨，自己是真愛聽。
氣氛一時間愉快極了，回到教室後沒有一個人想起來下節課是陳實的數學。
教室裡的氣氛還沉浸在體育課的餘韻中，沒人注意到陳實已經站到了講臺上，翻開了教材。他敲了敲講臺桌，聲音不大，但整個教室瞬間安靜下來。
“體育課上完了？那咱們來上數學。”
和曦望相比，陳實溫和得多。
他也就是把自己最近研究的課題拆了一點點出來，抬手在黑板上寫下一句很簡短的話，思路清晰，邏輯簡單，看似沒有任何問題。
然後他用了一節課的時間，把這句話變成一個思路透明沒有任何邏輯漏洞的公式。
推導過程層層遞進，每一步都卡在學生的認知邊界上，剛好夠得著，又不會覺得輕鬆。
等最後一個等號落下，黑板已經被密密麻麻的式子佔滿了。陳實放下粉筆，拍了拍手上的灰，轉過身面對臺下那一張張還在努力消化剛才內容的臉，語氣是是演都不演的玩味。
“作業要求很簡單，一週後，給我寫過情書的同學，在理解這個理論的基礎上，求證出它存在可演變的公式，並且帶入基本資料進行證明。準確度要求小數點後十五位。”
頓了頓，陳實將目光看向了其他人。
“其他人，用我剛才教你們的公式，把課本上最後一題做出來就行。取整數，不做小數點要求。”
教室裡安靜了片刻。然後有人小聲問了一句：“老師，這兩個作業的難度......是不是差得有點多？”
陳實扶了扶單片眼鏡，嘴角微微勾了一下：“不不不，我覺得很合理，同學們既然惦記我的教資，那麼就要做好被制裁的準備。”
曦望靠在門框上看著這一幕，滿意地點了點頭。他走過去，拍了拍陳實的肩膀，面向全班，補了一刀：
“覺得難度差得多的同學，可以反思一下自己當初為什麼要寫情書。”
黑板上密密麻麻的公式在陽光中微微反光，學生們低頭拼了老命的抄板書，生怕漏掉一點東西。
曦望和陳實一前一後走出教室，身後傳來一聲聲刻意壓低的哀嚎，控訴這兩人的罪行。
報復就是這麼樸實無華，在曦望看來，學生能有閒心寫情書，歸根結底還是太閒了。他和陳實做的，不過是幫他們認清這個事實。
「老登你好狠的心」
“不不不，一點也不狠，愛情總是這樣，為了一點荷爾蒙上的衝動就奮不顧身，我覺得很有必要讓他們冷靜冷靜。”
ps：不對勁，今天怎麼一更新就犯困。
壞了現在欠八更了，看來作者只能宴請八方來還債了
（騙你們的，我攢到五一給你們狠狠爽一下）
明天三更表示對讀者老爺們的效忠，我要好好想想怎麼撈一手阿哈，另外過幾章從二相樂園回去後就要把主線提上日程了
原創劇情固然美味，但結合主線美美整活也是別有風味
ノ）??ヮ??（
