三國——
曹操：“原來是這個多疑啊～那你們這個不叫多疑，應該叫謹慎才對。”
“哦，還有知識不紮實！”曹操補刀道。
貞觀朝——
李世民被“會把所有選項用老師講課的語氣在腦子裡過一遍才敢放心選擇”觸動了。
想當初他玄武門事變成功後，他也會偶爾在夜晚模擬著父親的語氣批判著自己的行為，但是越是批判，李世民就越覺得自己做的沒錯。
模擬久了，除了不願被史書記載“得位不當”“弒兄”外，他也就沒什麼感覺了。
唐朝——
白居易疑惑，“後世你們考題的方向怎麼是這樣的？選最正確的，這就意味著西個都正確嗎？你這是在賭學生們的運氣嗎？”
嗯……那他只能說運氣好也是一種實力了。
【這個時候，排除法也沒用了，只能權衡權衡再權衡！
而且寫完後一定不要輕易檢查，因為就算檢查了也會發現，依舊每個答案都能說服自己。
最後正確答案解析出來了，A在材料中沒有體現，B太絕對了，C太主觀了，所以選D。
看到答案那一刻，感覺大腦的褶皺都被撫平了。】
唐朝——
魏徵看著“權衡權衡再權衡”這句話，深有所感，“這正是我每次進諫前的狀態。這句話該不該說？說了會不會得罪人？不說會不會對不起良心？權衡過後，我還是進諫了，只求對得起自己這一身官服！”
……
對此，李白給出的建議是，“選了就別改了，改了也會後悔。像我寫詩一樣，寫完了，念一遍，覺得好，就不改了。你們考試也一樣，選完了，就別再回頭。”
北宋——
蘇軾也感覺自己的大腦褶皺都被撫平了。
“在材料中沒有體現……太絕對了……太主觀了……咋這樣出題呢？你看看你給的答案解析，這對嗎？如果這樣，還不如都出問答題呢！起碼這個的答案比較清晰肯定。”
洪武朝——
“來什麼選擇題？”朱元璋有些嫌棄地撇了撇嘴，“若要選拔人才，肯定是問答題更能體現實力。”
“你現在這整得，不光看實力，還要看運氣，這叫什麼事！”
朱棣反駁，“運氣也是實力的一部分，要不怎麼有學子科舉考試時被分配到‘糞號’①去呢？”
（①科舉考試的單間考場叫“號舍”，離廁所最近的號舍叫“糞號”）
朱元璋逮著臭兒子就是一頓打，“你小子一天不反駁嘴巴就癢了是吧？你這嘴巴又不是租來的，不要這麼著急著用！”
公屏——
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