“雨桐小姐，好久不見，你瞧著神色好了不少。”
“看來，歷經磨難之後的你，果真得到了新生啊。”
“恭喜你，終於擺脫過去，擁有了更加輕鬆璀璨的未來。”
那一刻，韓雨桐像是突然卸下了千斤重的擔子一般，整個人都放鬆了不少。
在接下來的時間裡，她看著容軼跟那些個小孩們互動。
看著那些小孩子因為得到了誇獎或小吃食時笑得特開心。
看到那些小孩子圍坐在一起玩遊戲時玩的很認真。
看到那些小孩子坐在容軼面前跟著她學讀書或者聽她讀書時聽的很認真。
看到那個名叫穗穗的女孩噠噠噠的跑到了她面前，將一塊點心遞給她時，對著她露出了可愛無邪的笑。
看到那個名叫謝鈺的小孩唰唰唰的爬到了她面前，還伸手去拉她的衣裙。
看到那個名叫孫怡雪的小孩萌萌的望著她，出聲提醒她，漂亮姨姨，謝鈺弟弟想讓你抱抱她。
看到那個名叫孫知敘的小孩跌跌撞撞的朝她走過來後，也伸出手去抓她食指。
看到向來調皮的小五十分得意的對著其他小孩說，我二姐好看吧？哼哼，這是我家二姐！
……
那種被好多小孩子包圍的感覺讓韓雨桐既覺得新奇，同時又生出了一股子難以言明的柔軟。
然後……她就成了樂稚居里的一枚員工。
是的，熟讀西書五經的她被容軼聘請成為了樂稚居幼兒園裡的一枚女夫子。
此外，她還被容軼要求著繼續寫那種兒童版小故事，並且給她投稿。
作為回報，她每個月都能拿到樂稚居發給她的百兩銀子。
此外，她寫的每一篇兒童小故事，只要過了稿，就能有收入。
等她的兒童故事出版上市後，一旦賣得好，她還能拿到分成。
那筆分成雖然不多，只有百分之八，但她還是覺得既緊張又期待。
不過在此之前，她得接受來自容軼的培訓。
培訓開始之後，仍有些控制不住身體緊繃的韓雨桐驚得瞪大了眼。
嗯？等等？
這所謂的培訓……它正經嗎？
既不是講規矩，也不是講道理，而是在教她，如何跟孩子們一起玩兒？
如何用那種有趣好玩的互動方式去教那些小孩子們學知識？
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