緊接著，張興又去了資江書院，見到了致仕回府的謝先生。
謝先生年屆六十，身著素色常服，面容剛毅，眉宇間帶著幾分為官多年的沉穩與幹練，與周夫子的書卷氣不同，他身上多了幾分親民官的煙火氣。
“府試第三，年紀輕輕便有如此功底，難得。”
謝先生開門見山，並未問及聖賢典籍，反倒問道：“你出身農家，想必知曉民間疾苦，若你日後得中功名，當如何為官？”
張興一愣，沒想到先生會問得如此直接，略一思索，便正色道：“學生愚見，為官者，當以民為本，能為百姓多辦些實事，不做那貪贓枉法。欺壓鄉鄰的昏官。
先生當年在九江府任職，百姓多有稱頌，學生心中十分敬佩，也盼著日後能如先生一般，做個讓百姓念著好的官。”
這謝大人在九江為官如何，張興肯定不知！
但哪個官員不希望別人說他受“百姓稱頌”，人情世故這塊，張興也知道要講點考官愛聽的，但以民為本，不當貪官昏官確實也是張興的真心話。
謝先生聞言，眼中閃過一絲訝異，隨即嘴角勾起一抹笑意，並未急於誇讚，反倒追問道：“哦？有理想，不錯。可老夫問你，只說以民為本，太過空泛，你且說說，如何才能真正做到以民為本？”
張興被問得一怔，沉吟片刻，緩緩答道：“學生以為，首先要懂得保護自己。
為官者，若自身都站不穩，被人拿捏。捲入是非，別說為民辦事，恐怕連自身都難保，何談護一方百姓？”
謝先生眼中的讚許之色更濃，微微頷首，示意他繼續說。
張興定了定神，又道：“其次，要對自己有要求，做事守規矩。明底線，不貪一分一毫，不佔百姓一寸便宜。
再者，還要約束好身邊人，僕從。親友，不可讓他們藉著自己的名頭作威作福，連累百姓。壞了自己的名聲。
學生所知不多，只想到這些。”
謝先生朗聲大笑起來，擺了擺手道：“好！好！你如此年紀，能想到這一層，已經很不錯了！比那些只知背誦聖賢之言。空喊為民口號的學子，清醒多了。
老夫當年在九江府任職，見多了那些空有抱負。不懂自保。最終落得身敗名裂的官員，你能有這份通透，難能可貴。”
隨後謝先生接著又考了張興兩道《論語》《孟子》，張興都回答的頗合謝先生之意。
謝先生心裡已經認可了張興，他語氣放緩，開始介紹道：“老夫授課，課時不固定，一天課長課短看需要，可能一天要講六個時辰，也有可能一天都不講課。
老夫的課不重死記硬背，更重靈活運用，當然，基本的規矩不能破！
往後便結合我當年為官的經歷，給你們講八股破題之法，講經義與策論如何結合，講為官做事的分寸，既教你們應對院試策論題，也教你們些立身之本。
課後亦有答疑，你有任何困惑，不管是學問上的，還是這些為官處世的道理，隨時可來尋我。”
一番對話下來，張興心中對謝先生愈發敬佩，覺得這謝先生是諸位夫子中最特別的一位。
其餘幾家書院的面試各有側重：濂溪書院的先生側重詩賦功底，讓張興當場作了一首五言八韻詩，點評時字字懇切，指出其詩中對仗的不足；
楚南書院的先生則側重八股文的章法，細緻詢問了他平日習作的思路，給出了不少修改建議。
張興一一認真聆聽，每一場面試都收穫頗豐。
