【1866年，美國肯塔基州列剋星敦，一個男孩出生在一個頗有來頭的家族。
對的是肯塔基州，不是你們喜歡的KFC老爺爺。但其實肯德基和肯塔基其實是同一個單詞，我看這KFC也夠忘本的。
他的叔叔是南北戰爭時期南方邦聯的著名將領，曾率領騎兵深入北方腹地，至今仍是肯塔基本地傳說裡反覆被提起的人物。
他的母親也出身名門，家族在南方擁有相當的社會地位。
用今天的話說，這個男孩是一個純正的“南方紅脖子”，血液裡流淌著叛逆和驕傲。
但摩爾根的童年並沒有被家族的光環壓垮。
他喜歡在鄉間野地裡奔跑，收集各種小石頭和蟲子的屍體，把家裡的窗臺擺成一座小型自然博物館。
這種對自然界的散漫興趣，在他進入肯塔基州立學院，今天的肯塔基大學，之後，被一套極其嚴苛的管理制度納入了正軌。
這所學校當時奉行近乎軍事化的校規，幾點起床幾點熄燈精確到分鐘，學生在走廊裡走路都被要求保持隊形。
很多學生被管得怨氣沖天，摩爾根卻在這裡養成了他一生最顯著的品格：一種刀槍不入的樂觀。
他覺得規矩就是規矩，遵守就好，省下來的精力全被他用來泡實驗室和野外考察站了。
他在學校裡遇到了幾位好老師，摩爾根後來回憶，正是這幾位老師讓他明白，知識不是靠誇誇其談堆出來的，而是一刀一剪、一鏡一尺地磨出來的。
他拿到了理學學士學位，又去約翰·霍普金斯大學深造，回到南方後，他在布林莫爾女子學院找到了一份教職。
這所學院當時是整個美國女子高等教育的標杆，生物系規模不大，摩爾根是僅有的兩位生物學教師之一。
他一個人扛起了好幾門課的教學任務，從細胞學到胚胎學到基礎解剖學，學生們的課表上只要有“生物”兩個字，基本上都是他在講。
他講課不枯燥，學生很喜歡他。
正是在布林莫爾的這段教學歲月裡，摩爾根建立了他最初的學術人脈網路。
他和系裡的另一位生物教師成了好友，又透過對方結識了一批在歐洲留學的美國青年學者。
這些人後來有的在德國做胚胎發育研究，有的在英國搞海洋生物分類，有的在法國研究寄生蟲。
摩爾根和他們保持了多年的通訊，每年暑假都會去歐洲待一段時間，站在那不勒斯海洋站的實驗臺前，和來自不同國家的年輕生物學家討論進化、遺傳和胚胎學問題。】
“摩爾根？”一個佃戶把歪著頭回憶了一下，“這又是誰啊？看起來像是一個大生物學家。”
旁邊幾個人湊過來，有人摸著下巴，有人掰著手指頭數了數，“天幕之前講過孟德爾，講過達爾文”另一個佃戶接話道，“這個摩爾根跟那兩位，有什麼關係嗎？”
如果找出你最熟悉的三個生物學家的話，達爾文和孟德爾毫無疑問的會出現在名單上，而第三個相信很多人會是摩爾根。
有詩云：“我勸果蠅重抖擻，不拘一格傳後代。”
在當時的摩爾根是一個新來的後生仔，在歐洲的學術界看來，你個阿美莉卡的小資歷也來班門弄斧。
因為摩爾根當時是既不信達爾文那套，當時的小資歷普遍認為沒有嚴謹實驗證明，達爾文你太老了，回去吧。
小資歷比較喜歡孟德爾這套，誒，摩爾根也不喜歡，天天搗鼓數學那套，不還是考猜嗎？證據呢？
雖說摩爾根後面成為了名副其實的迴旋鏢隊長，但摩爾根主打一個叛逆，天天和孟德爾派互懟。
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。席出起一輕年的同不帶會往往子弟位這，會論討學庭家行舉上晚在室驗實當每，憶回來後人夫的爾
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