【還說啥？我花一百塊錢聽了一堂課，臨走還塞給我大米和麵粉！我除了感謝還能說啥？】
【瞅瞅，同樣是賣東西，但是人家這個高度啊！】
【我都不好意思進這樣的首播間，因為我覺得我的文化水平可能在這裡面顯得跟大家格格不入！】
【我得帶著孩子一起來看他們的首播，買東西？這就當交學費了！】
別說是很多第一次聽策劃方案會的人了，就算是蘇程此時都己經聽懵了！
這絕對是蘇程做了這麼久的策劃案以來最為厲害的對手了！
因為蘇程現在己經完全帶入了，他現在己經感覺自己開啟手機進入了首播間，這樣的課程聽完怎麼也得買點東西再說！
謝涵介紹了五六分鐘，時間並不太長，而她的PPT也做得相對來說並不花哨，可現在所有人都被這個專案吸引了。
在她鞠躬致謝的時候，臺下的掌聲幾乎是持續了十幾秒的時間。
這在介紹策劃案的時候非常罕見，因為大部分的策劃案在介紹的時候都是相對乾癟的。
很多人無法想象出這個方案真正執行的樣子，但是謝涵是完全做到了。
蘇程的目光放到了臺上，僅僅是一眼，蘇程就己經明白了，謝涵這個專案肯定是穩穩的能透過的。
因為他看到了幾位領導也在鼓掌呢，甚至有一位女領導正在擦自己的眼角。
果然，評審開始之後非常短的時間這個專案就被領導透過。
之前省裡的策劃案透過之後都會有領導進行點評或者是叮囑，但是謝涵的方案几乎沒有領導說什麼。
因為這條路子是之前沒有的，甚至也沒有人能出來幫什麼。
她的方式太過於特別，可偏偏又建立在首播帶貨這麼一個成熟的渠道上，按照領導的話來說，就讓大家拭目以待吧……
緊接著上場進行講解的工作人員幾乎都是採取了比較保守的手段。
他們都在利用自己擅長的領域或者是從事的工作來為這個專案進行賦能。
比如教育局的策劃案中，他們會定期組織學生去幫助種地，這樣不但能幫助農民，也能給孩子們起到教育的作用。
然而這樣的方案在領導點評的時候迎來的都是批評了！
首先就是大家的目光過於求穩了，總是在自己的舒適圈不出來，讓自己成為專案的主體。
這樣雖然能發揮自己的優勢，但是在支援農業方面則是顯得是微不足道了。
領導尤其將教育部門的方案給批評了一圈，雖然這個專案給孩子們起到教育作用是沒問題的，但是對於幫助農民方面？
誰都能想到一群十歲左右的孩子到了田埂上，他們能認認真真的幫忙種地？
他們肯定是來幫倒忙的啊！
聽到這一句的時候王局長也是輕輕的嘆了一口氣，因為在王局長的心中，蘇程的方案跟他有異曲同工之妙呢……
上半場的會議就要結束的時候，一個髮型稍微有點凌亂的青年跑上了臺！
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