最主要是方便，有了食堂，她中午就不用特地趕回家吃了。
更何況，在家裡吃飯，吃下後，安瀾總眼巴巴地看著她，等著她誇，誇獎的詞語還不能重複，她每天都得想新詞。
對著安瀾，她也是這麼說的，不過沒說後面那句。
阿霜自以為說得很誠懇，理由夠充分，但她說完後，安瀾還是立馬紅了眼圈。
他委屈地說：“回家吃飯，的確不方便。”
“不過這是我的心意，你嘗一嘗好不好？”
“你不想回家，我就做好打包給你送過來。”
“你喜歡吃食堂的菜，我就少做一點，每一頓，你吃兩份，一份吃我做的，一份吃食堂的。”
“這樣豈不是更麻煩？”阿霜說，“其實食堂的菜也一般，我不吃食堂的了，吃你送過來的。”
安瀾這才抹了眼淚：“阿霜，你對我真好。”
……
系裡開設的課程，大多都是些基礎科目，屬於入門級別，阿霜早就看過了。
說句自大的話，她覺得教材編寫得也一般。
教材中有許多地方都借鑑了西方的理論，對於本土研究成果融合得比較少。
細節方面也存在一些小問題，比如有的基礎理論編者覺得讀者應該清楚，便提也不提，直接帶過，讓人看得雲裡霧裡，自學難度極高。
有的地方公式寫錯了，本該是2X，結果2忘記寫，寫成了X，導致驗算的結果一直是錯誤的。
阿霜寫信反映了這些情況，得到的回信中除了感謝書，還有十塊錢，她哭笑不得。
總之，她的能力超出這個階段了，是時候向更高的地方攀登了。
阿霜開始積極地參加競賽、旁聽學術論壇和講座，向期刊投稿，一開始，即使很忙，她也堅持每天回家和安瀾見面。
但進入學校的實驗室之後，她忙了起來，最忙的時候，吃飯都要爭分奪秒，每天回家自然成了麻煩事。
她申請了學校的單人宿舍，打算在學校裡常住。
安瀾自然是強烈抗議，他在學校裡花錢請同學答到，作業也請人代做，就是為了一直待在家裡蹲阿霜。
以前她不回家吃午飯也就罷了，現在居然連回家也不願意了，這還了得。
不過他的抗議沒有用，阿霜還是搬進了宿舍。
但為了照顧安瀾的心情，不忙的時候，阿霜會回家住，回家的天數和住宿舍的天數對半開。
