帶著怯意一聲，劃破了教室裡略顯嘈雜的氛圍，有許多同學看過來。
視線一多，江上頓時拘謹窘迫垂下腦袋，指尖無意識地摳著衣角。
這節是班主任的課。
他伸手翻開桌上的教案本，聞聲，偏過頭來。
原本眉頭緊蹙，嘴巴微微張著，神色嚴肅，儼然一副正要開口訓人的模樣，可當目光落在站在她身後的張方七身上時，眉頭不自覺鬆了幾分，平淡道：“進來吧。”
她如蒙大赦，腳步匆匆走向自己的座位，想趕緊躲開眾人的目光 。
身後的張方七全然沒有半點侷促，步子不緊不慢，從容淡然走進來。
好在，他坐下很安靜。
下巴自然地抵在桌面，兩條腿分開，兩隻手撐在身前的凳子面上，手肘微微彎著。
不知在想什麼精緻絕色臉上沒什麼表情，眼神放空，虛虛落在前方，透著提不起勁的軟喪。
安靜好啊，真好啊，真怕他在課堂上對她胡言亂語，江上悄悄收回對張方七觀察，鬆了口氣，將注意力放到黑板上。
化學課的西十分鐘，過得比窗外的雲還慢。
她的基礎太差了，完全聽不懂老師講的內容。
從老家小學轉到這裡，不止是英語從來沒有學過，還有數學和語文處處脫節，因為兩地所用的教材版本不一樣，所以東學一點西漏一片，基礎打得零零散散。
到了初中，學得愈發吃力，除了原本就跟不上的數英，又新增了化學物理幾門新學科。
她天資並不聰穎，沒辦法只靠著課堂上老師講解內容，就把知識點融會貫通、吃透弄懂。
可要是買教輔資料多刷題，她認為家裡窮，應該要懂事，所以別說是買輔導書，就連買一根筆都要在心裡猶豫許久。
更不用說到了初三，老師們沒有上課，到處帶著他們參觀技校職高。
她清清楚楚知道自己廢了，也接受要去打工命運，沒有想到最後來到跟職高差不多高中。
這一次，想著有了手機，資料隨便查，她要發奮圖強。
可努力也需要天賦。
有的人天生就有極強的自控力，制定好的學習計劃表能分毫不差地執行，從早學到晚，雷打不動。可她不行，她總是想刷會兒短影片，想躺平看小說，想吃點零食犒勞自己。制定在本子上的學習計劃，往往堅持不了兩天就被她拋到了腦後。
學渣江上沒放任自己的思緒飄太久，很快收了回來。
她坐首了些，目光落回講臺，聽著班主任講解方程式的配平步驟，視線跟著粉筆在黑板上移動。
雖然聽不懂，但全部記在書上。
熬到下課鈴響，不少調皮的學生按捺不住，身子往前傾，腳己經悄悄挪到過道，就等著班主任一聲下課。
班主任半點沒有宣佈下課的意思，他從容地放下粉筆，慢悠悠開口：“有一個好訊息和壞訊息，你們要先聽哪個？”
這個可比上課好玩多了，教室裡頓時七嘴八舌吵成一片，有人扯著嗓子喊先聽好訊息，也有人起鬨要先聽壞訊息。
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